小學六年級科學教案第七部分(存儲版)
【正文】 重重困難，特別是解決了用水的問題，你知道他是怎樣做的嗎？二、點擊問號那么這次綜合實踐活動就讓我們一起來研究“水的凈化”。教 學重難點掌握實踐活動中的實驗操作，收集實驗結果，處理信息的能力。 虛心傾聽伙伴的發(fā)言，懂得欣賞贊美伙伴的成果。 評價自己本次活動，你了解幾個水的凈化方法 想一想，和小伙伴遇到困難是如何解決的？四、總結師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些感受呢？師：今天同學們以豐富多彩的形式匯報了研究的問題，我想各組的匯報形式給大家留下了很深刻的印象。 在瓶蓋上打孔，插入吸管 連一連 帶來的材料擺放順序應該如何 這樣放的原理是什么學生認真傾聽想閱讀書中內容想一想，說一說 觀察在書中連線棉花碎木炭細沙石子紗布說出各自的理由教學過程教 師 活 動學 生 活 動二 次 備 課三、 動手實踐一下 指導學生動手制作 參與到學生的制作過程教師巡視指導 展示作品 引導評價四、總結歸納總結本節(jié)課的表現，鼓勵學生在課下也應養(yǎng)成好習慣。培養(yǎng)學生參與活動的積極性，激發(fā)學生參與活動的興趣。課 題水的凈化學 校光明 設 計 者崔欣教 學目 標針對探究問題，設計實驗方案。板書設計水的凈化 污水干凈的水課 題水的凈化學 校光明 設 計 者崔欣教 學目 標通過實踐活動，采取學生喜歡的方式加強對學生的調查
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