【正文】 板書設(shè)計Unit 2 My favorite season Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time.反思備忘好題隨感。課外作業(yè)擴展活動：我最喜歡的季節(jié) （Let’s find out）　　教師出示北京四季的照片：詢問學(xué)生What’s your favourite season in Beijing ?Why?　　請孩子出示自己收集到的不同城市四季的圖片：提供照片的同學(xué)可以提問：　　What’s your favourite season in , ?Why?　　孩子兩人一組，選擇自己喜歡的城市，用上面的句子問答。鞏固練習(xí)閱讀，表演并回答　　Read, act and write　　學(xué)生獨立閱讀，小組分角色朗讀，小組表演，展示。在描述中培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。學(xué)生排列句子。　　2. 教師板書問題：　　Which season does Zoom like best?　　______________________________　　What is the girl’s favourite season?　　______________________________　　小組檢查答句和書寫。連詞組句　　教師板書：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.　　Why do you like winter? Because I can sleep a long 。　　學(xué)生在小組中討論問題，并提出自己的答案。教學(xué)新課看看，說說（Read and write）　　教師分別出示Read and write部分的四幅圖。學(xué)生三人一小組，兩人對話，一人擺卡片。　　詢問一個孩子：What’s your favourite season? ：“I like winter. Because it’s? cold .I can play with snow.”請另一個孩子根據(jù)對話將卡片排列好。設(shè)計項目設(shè)計內(nèi)容教學(xué)過程教師調(diào)控點撥學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入拼讀單詞比賽　　教師出示本單元所有單詞，學(xué)生搶答認(rèn)讀，教師拼出單詞，學(xué)生迅速說出單詞。教學(xué)難點教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力，正確回答和書寫答句 本課時要求掌握的四會句型設(shè)計理念本課時為讀、寫總結(jié)課，通過Read and write加深對本單元句型的學(xué)習(xí)，并能讀寫出四會句型，且能談?wù)摷竟?jié)、天氣和一些活動。 能理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。板書設(shè)計Unit 2 My favorite season　　 Why do you like …? Because I can….　　 What season does , like best?? He/ She likes...　 Why does he like? Because she/ he can ….反思備忘好題隨感教學(xué)內(nèi)容Unit 2 My favorite season第6節(jié)教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake ?！　〗處煵シ耪n件，根據(jù)學(xué)生的理解適當(dāng)講解句子意思。課堂小結(jié)　　請兩個孩子分角色表演Let’s talk部分的對話，投影出示Let’s talk對話，集體認(rèn)讀，教師在對話中標(biāo)出主句型，帶孩子再次認(rèn)讀。試一試（Let’s try）　　教師播放錄音，學(xué)生理解，再聽錄音，選擇你聽到的圖。學(xué)生跟錄音讀對話，兩人一組分角色朗讀對話?！　扇艘唤M問答，根據(jù)你聽到的連出出對方喜歡的季節(jié)事情，兩個人交換書對答案。　　然后邀請另一名孩子起來，大家繼續(xù)猜測。調(diào)查 （Let’s find out）學(xué)生自制調(diào)查表格：包括人，季節(jié)，氣候，原因Spring、Fall、Summer、winter Warm and sunny Fly kites Ann Plant trees。教學(xué)新課看看，說說　　教師投影出示一個孩子準(zhǔn)備的照片（他在夏季的海中喜歡游泳），提問孩子：What’s your favourite season? 孩子回答：Summer.　　教師提問：Why do you like summer? 教師引導(dǎo)孩子回答：Because I can swim in the sea.　　教師出示其他孩子的照片，引導(dǎo)學(xué)生模仿剛才提問并請學(xué)生回答。復(fù)習(xí)相關(guān)單詞，短語，交流。孩子提問Guess: What am I doing?　　其它孩子猜出相關(guān)單詞，教師出示詞卡，復(fù)習(xí)單詞的認(rèn)讀。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備相關(guān)單詞卡片，錄音機和錄音帶，本課時的教學(xué)掛圖。 能夠理解、聽懂Story time 部分的故事?！　「餍〗M介紹自己喜歡的季節(jié)　　如：I like winter best. It’s cold and windy. So we can play with snows. I can make a can skate. I can …課外作業(yè)　　學(xué)生試著自制Season book，并進(jìn)行展評，完成練習(xí)。課堂小結(jié)說一說，演一演　　教師在黑板上板書四個季節(jié)，問：“What’s your favourite season?”孩子根據(jù)調(diào)查結(jié)果分為四個組。再在聽錄音，填出所缺內(nèi)容。鞏固練習(xí)Listen and match　　學(xué)生自己看圖，小組中說說每幅圖各代表什么季節(jié)，在做什么？聽錄音，連線。利用圖畫使學(xué)生很好地建立起音、形、義之間的練習(xí)。學(xué)生分組合作，小組協(xié)作，完成調(diào)查，并用語言對四季進(jìn)行描述。學(xué)生進(jìn)行討論、交流并跟讀單詞?！　〗處熣f：It’s spring now, we can …引導(dǎo)學(xué)生說出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a piic，教師貼在黑板上,并詢問：“What would you like to do ?”　　教師出示調(diào)查表格，孩子在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查　　匯報答案：想做相同事情的孩子們一起表