【正文】 演自己想做的事，并說出I’d like to ….，做一做　　教師出示Let’s learn部分單詞卡片，學(xué)生看卡片做動作，比一比哪個小組最快。播放課件中兩人對話內(nèi)容，孩子看，讀，理解，并模仿課件在小組中展開對話?！　〗處煶鍪鞠鄳?yīng)的新詞：swim 、fly kites、skate、 make a snowman、plant trees。教師適當(dāng)引導(dǎo)：What can we do in spring? 學(xué)生We can fly kites. 教師：Yes, so I like spring? （出示單詞）。自由交談，承上啟下，自然過渡。 教師提問：What’s the weather like in spring? 學(xué)生回答：It’s warm and sunny.　　學(xué)生在小組中進(jìn)行問答。設(shè)計項(xiàng)目設(shè)計內(nèi)容教學(xué)過程教師調(diào)控點(diǎn)撥學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入　　孩子說Guess which season is it? It’s windy and cool?　　其它孩子猜出季節(jié)：fall。設(shè)計理念本課時為單詞教學(xué)，本課時應(yīng)呈現(xiàn)對話后，設(shè)計一系列任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)時習(xí)得句型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) would you like to do ?進(jìn)行實(shí)際交流。板書設(shè)計Unit 2 My favorite season.　　 Which season do you like best?　　 I like winter best.　　 Summer is good, but fall is my favourite.反思備忘好題隨感教學(xué)內(nèi)容Unit 2 My favorite season第4節(jié)教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞和詞組：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價和自我評價?！　—?dú)立完成Ask and answer 部分的填寫。學(xué)生在讀中感受字母組合的發(fā)音，在練習(xí)說繞口令是讀準(zhǔn)發(fā)音。通過看看、說說、寫寫等不同形式呈現(xiàn)本課單詞句子，給學(xué)生一種生動形象的新鮮感。趣味學(xué)習(xí)。學(xué)生看圖片表達(dá)自己的想法。(2)在寫上fair,stair,swear這些生詞，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則念一念。小組表演Read and write部分的對話，要求學(xué)生運(yùn)用肢體語言呈現(xiàn)出每個季節(jié)的情景和可以做的事情。　　然后讓孩子進(jìn)行閱讀，檢查答案?！　W(xué)生在小組中讀對話，引導(dǎo)學(xué)生試著提出問題：“Which season does … like best?”并回答?！　〗處熞龑?dǎo)孩子們：Which season is it? What can you do in spring?　　然后教師引導(dǎo)學(xué)生描述一下每個季節(jié)具體的景物: Fall is beautiful. The sky is blue. The leaves are yellow. The weather is fortable. It’s windy. I can fly kites.　　當(dāng)一個學(xué)生表達(dá)完畢后，教師提問：“Which season does … like best?”并板書句子。通過歌曲計入快樂英語學(xué)習(xí)。s chant.　　教師播放Let’s sing部分的歌曲，出示相應(yīng)的卡片,比賽哪個小組速度最快。設(shè)計項(xiàng)目設(shè)計內(nèi)容教學(xué)過程教師調(diào)控點(diǎn)撥學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入Let39。 四會句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.設(shè)計理念本課時為游戲、讀、寫課，在上節(jié)課熟練句型后，本節(jié)課通過游戲進(jìn)一步熟練句型，加深對句型的熟練程度。 能夠總結(jié)字母air , ear, sp, sk的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀Pronunciation部分所提供的例詞。2. 把本課英語歌唱給父母聽。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價和自我評價。練習(xí)2　　Listen again and write the answers and question.　　學(xué)生自己閱讀對話，試著猜測所缺的句子。寓教于樂。使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用新句型。游戲中掌握句型。學(xué)生仿照例子模仿對話?！　〔灰粯釉僬伊硗獾耐瑢W(xué)詢問?！　〗處熀蛯W(xué)生仿例示范一組對話?！　√釂枌W(xué)生：How many people in this dialogue? Who are they?　　Which season does Mike /Zhang like best?　　Why?　　再聽錄音，重復(fù)聽到的句子。　　教師板書句型，示意學(xué)生這個句子的意思和What’s your favourite season?一樣。（Winter）　　教師詢問：Why? 學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答 (I can play snow)?！　∪嗤瑢W(xué)聽完后，共同完成連線。教學(xué)新課，連連　　教師在黑板上寫下班中隨意三個同學(xué)的名字，然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上。聽錄音，表演。學(xué)生表演猜季節(jié)?！　“凑账募卷樞?，小組內(nèi)容排列詞匯，并認(rèn)讀?！　≌堃粋€孩子表演，大家說出季節(jié)。設(shè)計項(xiàng)目設(shè)計內(nèi)容教學(xué)過程教師調(diào)控點(diǎn)撥學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入，演一演　　教師出示四個季節(jié)的卡片。設(shè)計理念本課時是會話教學(xué)，本課時通過一些活動設(shè)計來操練和使用句型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 用I can 的句型說出喜歡的原因。 能夠看懂Make a survey部分的指示語，并按指示語完成調(diào)查小組成員最喜歡哪個季節(jié)的任務(wù)。課外作業(yè)讀一讀，畫一畫　　學(xué)生閱讀句子，寫出相應(yīng)的季節(jié)　　It’s very hot in this season.? Everything is bright.　　It’s warm and sunny in this season.　　It’s cool and windy in this season.　　It’s cold and windy in this season.板書設(shè)計Unit 2 My favorite season　 spring summer fall winter 反思備忘好題隨感教學(xué)內(nèi)容Unit 2 My favorite season第2節(jié)教學(xué)目標(biāo) 能夠聽懂、會說并能回答句型：Which season do you like best ?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。Rea