20xx五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元備課教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)，我們對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇，對(duì)生活充滿(mǎn)了幻想，今天我們學(xué)習(xí)第七課《奇妙的克隆》（板書(shū)），也是有關(guān)科學(xué)奧秘的。教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)目的1．能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“克隆”的含義及其奇妙。理解由生字組成的詞語(yǔ)。四、作業(yè)選用作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)7．火星地球的“孿生兄弟”相似處同樣……有水和生命存在差異處水沒(méi)能留住努力探究科學(xué)奧秘生命存在（謎）8．神奇的克隆教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、結(jié)合板書(shū)，總結(jié)全文1?；鹦巧仙拇嬖谂c否，這是個(gè)怎樣的謎？你想知道嗎？那么，請(qǐng)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力去探究吧。4．水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。（2）找出具體描述的句子，讀讀，體會(huì)作者形象化的的寫(xiě)法寫(xiě)出了氣體脫離火星表面的過(guò)程。3．指名交流，分析指導(dǎo)。5．讀課文進(jìn)一步把握內(nèi)容。也可同桌間合作介紹水來(lái)源的兩種推測(cè)。3．齊讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)水來(lái)源的第一種猜測(cè)，讀讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)水來(lái)源的第二種猜想。哪句話又能證明推斷的可信性呢？讀句“科學(xué)家研究分析了……亞馬遜河。2．從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句證明火星上曾經(jīng)有水的存在。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第二段。2．說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”？齊讀課文第一自然段。2．理解課文內(nèi)容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”？弄明白兩者的相似之處與差異之處。三、小結(jié)四、作業(yè)1．抄寫(xiě)生字新詞2．熟讀課文。第三段（6－8）：闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。第一段（1）：“孿生兄弟”推測(cè)火星上有水和生命存在。5．為什么會(huì)作出如此推測(cè)呢？自讀下文思考，并弄明白課文又介紹了幾個(gè)方面的內(nèi)容。再讀讀理解。（1）自由讀，想：從哪里可以看出火星和地球是“孿生兄弟”？（兄弟倆長(zhǎng)得太太像了）分別表現(xiàn)在哪些方面？（2）讀讀、記記兩者的相似之處。（3）思考交流“課文為什么把火星和地球稱(chēng)為孿生兄弟？”2．檢查自讀情況，掃清閱讀障礙。二、初讀課文1．帶著心上問(wèn)題讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文。2．用課件演示兩者的真實(shí)圖片，作一個(gè)初步的了解。3．由課題入手，初步把握“孿生兄弟”的含義。2。理解課文內(nèi)容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧妙的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)研究的志向。3．理解課文內(nèi)容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧妙的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)研究的志向。板書(shū)設(shè)計(jì)6．夢(mèng)圓飛天送行發(fā)射問(wèn)候夢(mèng)圓7．火星地球的“孿生兄弟”教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。四、練習(xí)布置練習(xí)冊(cè)。小組進(jìn)行交流。出示：神舟五號(hào)升天情景。生讀。生再讀。師：課文里哪個(gè)詞可以表現(xiàn)。誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)。生倒計(jì)時(shí)。生：因?yàn)榈搅酥袊?guó)人最自豪的時(shí)間。師：這是怎樣的10秒呢？這是中華民族幾千年來(lái)的期盼凝聚的10秒！雖短猶長(zhǎng)的10秒！9牽動(dòng)13億中國(guó)人的心，吸引全世界的目光的10秒，讓人們激動(dòng)、緊張、擔(dān)憂(yōu)的10秒。師：對(duì)，首次發(fā)射的激動(dòng)，把它讀出來(lái)，零號(hào)指揮員開(kāi)始生大聲讀1師：從你們的聲音表情看出了激動(dòng)，還想說(shuō)什么？生：我覺(jué)得這十秒鐘是全世界關(guān)注的十秒鐘。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì)時(shí)：1。二、課堂表演教師的話：我們將要表演的《夢(mèng)圓飛天》反映了神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功后酒泉大地上人們歡慶的熱烈場(chǎng)面。師生互問(wèn)互答，對(duì)課文進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的吸收消化，再現(xiàn)課文為我們描寫(xiě)的情景。課堂表演，再現(xiàn)課文為我們描寫(xiě)的情景。把自己搜集的有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料進(jìn)行交流。全班交流。（3）在小組中進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的感觸。指導(dǎo)方法：（1）再讀課文，進(jìn)行系統(tǒng)思考。（4）請(qǐng)小組中朗讀得最好的同學(xué)到臺(tái)上朗讀?！跋蚴澜缛珖?guó)人民問(wèn)好！……”讀這段話時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利
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