20xx屆高考第一輪復(fù)習(xí)實用類閱讀人物傳記類文本的文體特征和閱讀要領(lǐng)教案(參考版)
2024-11-07 06:38本頁面
【正文】 。人物傳記類文本往往因為其反應(yīng)了傳主獨(dú)特的人生觀、價值觀和對一個時代 的影響，因而對讀者和現(xiàn)代社會有著非同一般的教育意義和借鑒作用。語言特色有的通俗易懂，有的形象生動，有的亦莊亦諧，有的平實樸素。表現(xiàn)手法的運(yùn)用一 是為讀者，或引人入勝，或發(fā)人深??；二是為傳主，或突出其性情，或揭示其品質(zhì)；三是為文本，或揭示其涵義，或突出其主旨。 通過分析文本的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等形式，了解作者這樣處理的意圖或運(yùn)用效果。 通過作者的用詞語句的色彩和作者對傳主的評述，理解作者的情感傾向和觀點(diǎn)態(tài)度；分析作者的思想情感與傳主事跡之間的關(guān)系。 抓住文本中的敘事和描寫，分析傳主的個性、情感，把握傳主復(fù)雜的思想感情和精神品質(zhì)。一般來說，可以按照下面要素去歸納整理，即：什么人、在什么時候、什么地方、做了什么事、體現(xiàn)了他什么品格、作者有什么評價、這事產(chǎn)生了什么影響、對我們有什么啟迪。注意的要結(jié)合文本本身的內(nèi)容及其思路結(jié)構(gòu)來談文本時如何體現(xiàn)傳記的文體特色，切忌空泛。人物的行動、對話、心理，以至作者的抒情、議論，都是在敘述事件的過程中進(jìn)行的。傳記真實細(xì)節(jié)能使讀者產(chǎn)生如聞其聲、如見其人、身臨其境的逼真感受。 傳記的細(xì)節(jié)和事件是傳記最富有文學(xué)性的兩大元素。傳主的人生困境、心靈折磨，以及他們突破環(huán)境的障礙，超越人性的懦弱，從而
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