檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置碩士專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案(參考版)
2025-05-17 06:40本頁(yè)面
【正文】 論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，實(shí)際工作量不少于1學(xué)年。論文工作包括文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)論文等部分。根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流，考核合格進(jìn)入論文階段，考核不合格不能進(jìn)入論文階段，視情況延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，專(zhuān)家認(rèn)為不宜繼續(xù)培養(yǎng)者，按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理?？己擞蓪W(xué)科組組織專(zhuān)家5~7人結(jié)合開(kāi)題進(jìn)行業(yè)務(wù)考核?？己藭r(shí)間一般在第三學(xué)期或第四學(xué)期。七、中期考核中期考核是加強(qiáng)碩士生管理、提高碩士生培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。導(dǎo)師和學(xué)科組應(yīng)積極要求、組織研究生參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，使其了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。教學(xué)實(shí)踐可采取多樣方式進(jìn)行，如輔助導(dǎo)師參加大學(xué)生的某個(gè)章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。六、實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動(dòng)碩士研究生在校期間應(yīng)積極參加教學(xué)實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)踐、或技術(shù)服務(wù)、或社會(huì)調(diào)查。注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的主動(dòng)性和自覺(jué)性；課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。先修課程：線性代數(shù)五、培養(yǎng)方式和方法充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制；馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。先修課程：傳感器原理 數(shù)字圖像處理本課程介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、理論、方法和相應(yīng)算法，包括圖像系統(tǒng)的構(gòu)成、數(shù)字圖像的獲取和表示、圖像的數(shù)字變換、圖像增強(qiáng)和復(fù)原技術(shù)、圖像編碼、圖像分割及特征提取等。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有應(yīng)用微控制器進(jìn)行智能儀表、自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。包括連續(xù)時(shí)間信號(hào)分析、序列的Z變換、離散傅里葉變換、快速博里葉變換、以及數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容。進(jìn)而為計(jì)算機(jī)控制、最優(yōu)控制等課程的學(xué)習(xí)及應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。主要講授狀態(tài)空間法的基本概念和
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