人教版新課標二年級下冊語文第五單元備課教案(參考版)
2024-11-07 03:57本頁面
【正文】 【教學后記】 。 學生說說自己的收獲。 二、評一評。 為使更多的學生有機會參與展示，要先以小組為單位進行展示。 四、交流評價，選出優(yōu)秀作品。 二 、由說到寫，實現(xiàn)遷移。 大家補充組內(nèi)推選代表講給全班同學聽，大家提問和補充。 同學講時要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。 交流互動我們身邊有哪些動物？（空中飛的、地上跑的、水中游的） 你了解哪種動物的習性？和哪些動物之間發(fā)生過有趣的事？講給小朋友聽好嗎？ 三、組內(nèi)交際。 播放 動物世界 的光碟，隨錄像 感受動物世界的奧秘。 打開（ ） 茂密的（ ） （ ）的烏云 辨別（ ） 滿天的（ ） （ ）的空氣 尋找（ ） 清新的（ ） （ ）的枝葉 “ 讀讀背背 ” 中給出一首《節(jié)氣歌》，四行詩歌包含了一年二十四個節(jié)氣。并鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)積累運用。再指名讀，糾 正錯誤。 所列詞語學生都學過。 二、日積月累 “ 讀讀認認 ” 是利用熟字換偏旁的方法識字。 游戲強化。 說出發(fā)現(xiàn)。 自讀句子，體會句子的不同語氣。 難點：近義詞詞義的區(qū)分，口語交際。 自主學習，樂于展示。 能自己讀懂小故事。 能自主根據(jù)形聲字特點進行識字。但此法準確率極低。 青苔：當我們翻動石頭時，有青苔的一邊為北方，反之為南方。它也是與陽光有密切關系，有陽光的一邊長得較快，所以南面的年輪長得疏而松，北面則密而堅。 四、拓展升華 ： 課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知 道哪些？ 【板書設計】 1要是你在野外迷了路 南面 北邊 中午： 太陽 樹影 黑夜： 北極星 細細觀察 陰雨天： 樹葉稠 樹葉稀 多多去想 【作業(yè)設計】 課外閱讀《十萬個為什么》等書，了解大自然的奧秘。 （課件出示填空題）學生自由練，同桌互說，指名說，齊讀。說說自己的發(fā)現(xiàn)。 學習第二 自然段 。 三、感悟體會 師：我們一起來交流交流自己的發(fā)現(xiàn)。 師：它們是怎樣準確地指明方向的？請同學們翻開 本輕聲讀課文 2－ 5 自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么 ?用“”劃一劃。 這天然的指南針分別是什么？ 隨學生回答，課件演示。 師：這自信的聲音比任何語言都來得美，相信同學們在課堂上一定會有出色的表現(xiàn)。 重點指導：導、盞、慌。（用句式：課文介紹了天然的指南針有??練習復述課文主要內(nèi)容。 學生匯報，老師板書 。 默讀課文。 檢查自學情況， 展示朗讀。 二、自學。 【 教學準備 】 多媒體課件、卡片 【 課時安排 】兩課時 【 教學 過程 】 第一課時 一、激趣 如果你迷路了，會怎樣想？（板 書：慌張，理解詞語的意思。 難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識，做生活的有心人。 掌握一些辨別方向
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