【正文】 《蒙娜麗莎之約》在具體描述畫像時，作者把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 ?? 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方 升起來。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 必背內(nèi)容 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼 ， 飽含著奶奶對“我”的厚望。“為所欲為”反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。 ３、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。 ２、每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然。 “我”的觀眾無處不在，就連 小花貓也成了“我”的觀眾。 １、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。 這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻。 她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜測 。 ３、那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切， 有時又讓人覺得有幾分矜持。 迫不及待的心情躍然紙上。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。 １、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界 上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？ “肖像”就是畫像，“世界上最著名的肖像畫”點(diǎn)明了《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價值，而能親睹她的風(fēng)采是一種榮幸，也是一種享受，隊(duì)伍之長遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我們的想象，于是，等待也成了一種美麗。芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。貝多芬 的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了 巨浪。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥簦惗喾也女a(chǎn)生要為她彈奏第二 28 支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生。 ２、她激動地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個 “您” 是表示猜想，第二個“您”就很肯定 他是貝多芬 。” 這個句子說明了盲姑娘 對哥哥的體諒和理解，她對自己說的那句話 感到不安和后悔。讀后， 我們 對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情。這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚 誼令人動容?！皬?fù)”，再，重新?！爸簟保斫庾约盒囊?、有共同語言的人。情投意合，這才是知音??！ ３、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從 27 我心中流過）！” 讀了這個句子，我們體會到鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣 喜若狂的心情。 １、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，太好了。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏 清秋。 這是故事的結(jié)局，一個美麗的結(jié)局！雪地里的腳印“閃著金色的光芒”，預(yù)示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活。 狐貍夫妻倆為營救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)了“調(diào)虎離山”之計(jì)！這真是一種大無畏的勇士精神， 體現(xiàn)了對孩子深切濃厚的愛 。 “光禿禿”“冷清清”“孤零零”，三個相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn)，刻畫出孤清、悲傷、讓人心生同情的氛圍，“媽媽──媽媽──”，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎 的心上，為下文正太郎對狐貍的救助埋下了伏筆。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥叫著。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！ 第 24 課 《金色的腳印》 講述了人與動物之間的傳奇故事：課文按事情發(fā)展的順序，用“老狐貍夫妻倆設(shè)‘調(diào)虎離山’之計(jì)營救小狐貍”和“老狐貍?cè)搿⒀ā龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍”兩個具體的 事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。 ５、它死了。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們??這樣的悲壯，這樣的深情，這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！ ４、土坑約有三 米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了 又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這句話 深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。這句話體現(xiàn)了 嘎羧對輝煌過去的深深留戀與回味！ ２、二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 １、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼 吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。 第 23 課 《最后一頭戰(zhàn)象》 這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” 這句話， 體現(xiàn) 爸爸對松鼠因喜愛而產(chǎn)生的寬容 之情。 ３、爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。 24 ２、有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。 這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進(jìn)家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調(diào)皮。 這句話寫出了 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。這樣的場面，令人 為之動容。 海鷗也像人一樣，有著人一樣的情感。 ５、過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。海鷗一開始 “突然飛來”時，也許以為是老人又來 23 給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。 ４、意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”?? 多么樸實(shí)的名字！我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。 老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的 配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。 這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。 １、他背已經(jīng)駝了，穿一身 褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親 22 人。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的 ，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗?！?《致顏黎民》 這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。 —— 《門外文談》 這句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。 —— 許廣平《欣慰的紀(jì)念》 這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。 （ 2） 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 （ 1） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 摔垮：人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。 死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。 “ 青青的野 ” 草表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅 先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。 把名字 刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去 ，他 的名字比尸首“爛”得更早。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。 前一句