【正文】 愛之情。 １、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美?！毒栈ā吩? 第 二 單 元 復(fù) 習(xí) 第 5 課 《詹天佑》 本文記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在他身上表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。 我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動(dòng)著它那對彩色的翅膀。 ＊ 日積月累 我們愛我們的民族，這是我們自信的 泉源。 因?yàn)樯Ｄ瓤吹絻蓚€(gè)可愛的小孩沒有了母親的撫養(yǎng)，十分可憐，所以沒有多考慮，就把他們抱回家。 ２、我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。 ２、林子里靜極了?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 在“我”的記憶中，蘇珊是個(gè)無所不知的小精靈。 １、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 此句作者從視覺、聽覺兩個(gè)角度寫出了大瀑布“雄偉壯觀” 的美。 黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。 這句話中的兩個(gè)破折號是起補(bǔ)充說明的作用。 這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感 18 軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。特別是六次外貌描寫，由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，逼真?zhèn)魃?，給人一種 “一面”勝似數(shù)面之感。 20 ２、有的人／騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 一個(gè)“騎”字，深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì)；“呵，我多偉大！” 刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動(dòng)派進(jìn)行了有力的諷刺； ３、情愿作野草，等著地下的火燒。 （ 4） 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 ４、有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。它沒有到祖宗留下的象冢?！叭簟保孟?。 說明 盲姑娘的善解人意。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。 課文用生動(dòng)的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩 過勁兒來。微 31 波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。 ４、她已經(jīng)成了我靈魂的一部分?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象， 這正是兄妹倆所向往的情景。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 第 26 課 《月光曲》 這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事?！敖鹕墓饷ⅰ笔莿?dòng)物那種真切感人的濃濃親情的光芒！ 必背內(nèi)容 《馬詩》［唐］李賀 大漠沙如雪，燕山月似 鉤。 “久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武 雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者 ?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？ 描寫松鼠的幾個(gè)動(dòng)詞，寫出了松鼠的可愛靈活， 也 流露出了作者對松鼠的喜愛之情。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。然而有一天，老人去世了。 —— 《自嘲》 這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死 21 而后已。 第 20 課 《有的人》 這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召人們做真正的有價(jià)值的人。 給各段加小標(biāo)題，并說一說第一部分與后面幾部分有什么聯(lián)系： 小標(biāo)題 多為短語?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。 珍惜自然資源，共營生命綠色。 第 16 課 《青山不老》 課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用 １５年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。而“破碎” 說明因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī) ，突出了保護(hù)地球的緊迫性。 —— 《禮記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。 １、我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣。 第 11 課 《唯一的聽眾》 ，文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 第 10 課 《別餓壞了那匹馬》 主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。 “溫暖”是指爐火 未熄，這是與室外的寒風(fēng) 呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著 。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。 這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動(dòng)成果的珍愛。 １、我的祖國母親，我是第一次離開她?！缎吕住窂埦S屏 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲 子才能演奏出來的天籟之聲 。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲”。 １、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？ 作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布??這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。 這句話描寫雨聲。表達(dá)了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。 １、有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。 ２、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。（周恩來） 我是中國人民的兒子，我深情地我的祖國和人民。從這里可以看出桑娜善良的本性。 “書頁中分明多了幾張毛票”，那是父親利用翻書的機(jī)會(huì)，悄悄夾在書里的。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 老人她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵(lì)“我”刻苦練習(xí)。蘇珊 就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題” 。 這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情?！懊棵腌娪校比f立方米的水”，運(yùn)用數(shù)字形象地說明瀑布流量巨大、速度極快；“飛流直下”寫出了大瀑布咆哮而下的宏偉氣勢。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹 16 的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。整句的意思是說“我”不僅那時(shí)， 17 就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。 ２、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn) 。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。 —— 《門外文談》 這句話教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。 這是一個(gè)十分簡樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。 海鷗也像人一樣，有著人一樣的情感。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從 27 我心中流過）！” 讀了這個(gè)句子，我們體會(huì)到鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)欣 喜若狂的心情。 ２、她激動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè) “您” 是表示猜想，第二個(gè)“您”就很肯定 他是貝多芬 。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。 “我”的觀眾無處不在，就連 小花貓也成了“我”的觀眾。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 必背內(nèi)容 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜測 ?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚 誼令人動(dòng)容。 這是故事的結(jié)局，一個(gè)美麗的結(jié)局！雪地里的腳印“閃著金色的光芒”，預(yù)示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了 又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。 24 ２、有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又