【正文】 五、技術工四級崗位基本職責達到本崗位“應知應會”要求，能獨立完成本崗位任務，并注重技術的自我。（三）熱心傳授技藝，積極指導培養(yǎng)初、中、高級工提高業(yè)務能力。 三、技術工二級崗位基本職責（一）熟練掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，具有一定的現(xiàn)場設計和分析能力，能高質量完成本工種及與之相關的任務。（二）在工作中發(fā)揮技術特長，能解決本工種崗位上關鍵性技術和工藝難題，積極參與技術革新和技術攻關。 第三章 崗位職責一、工勤技能崗位基本職責是學校對受聘到某一級別崗位上的工勤技能人員應承擔的崗位職責的基本要求，各單位應根據(jù)具體崗位的工作性質、特點在崗位基本職責的基礎上制定具體的崗位職責、崗位任務和任期目標。（三）工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，現(xiàn)行的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應技術工一至五級崗位，普通工崗位不分等級。（二）工勤技能崗位主要設置在后勤總務、交通服務、圖書館、部分實驗室等教學輔助單位。首次聘用時學校原則上不再新增工勤技能崗位數(shù)量。根據(jù)主管部門相關要求，嚴格控制工勤技能崗位新聘用人員的數(shù)量，逐步達到規(guī)定的結構比例。根據(jù)學校教學科研和日常運行的需要，合理設置工勤技能崗位，嚴格按崗進行聘用。四、按照后勤社會化的改革方向，學校逐步減少工勤技能崗位占學校事業(yè)編制的比例，特別是一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。二、工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位，承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的全民所有制工人，均納入工勤技能崗位管理范疇。受聘人員無正當理由不同意調整崗位的，學校有權單方面解除聘用合同。聘用合同期滿前嚴格進行聘期考核，根據(jù)考核結果及時做出續(xù)聘、調整崗位或解聘的決定。二、四級及以上管理崗位人員的考核由上級部門按照干部人事管理規(guī)定和權限進行?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。第七章 聘后考核一、考核分為年度考核和聘期考核，以聘期考核為主。三、晉升非領導職務管理崗位職級辦法，按學校有關規(guī)定執(zhí)行。第六章 聘用管理一、管理崗位首次聘用，原則上根據(jù)各級管理人員現(xiàn)任職務、職級確定。（八）報省人力資源和社會保障廳核準。（六）黨委常委會議審定。（四）組織部或人事處對申請人的材料進行復核。（二）申請人依據(jù)條件向所在單位提出申請，填寫《廣東技術師范學院崗位設置與人員聘用申請表》。（三）四級及以上管理崗位人員的聘用由上級部門按照干部人事管理規(guī)定和權限進行。若本單位教職工不足5人，則由單位全部教職工組成工作小組。第五章 聘用組織與程序一、聘用組織（一）管理崗位聘用在學校黨委的統(tǒng)一領導下，組織部負責五至八級管理崗位職員的聘用，人事處負責九至十級管理崗位職員的聘用。（二）“雙肩挑”人員，聘用時可在兩類崗位進行選擇，按其執(zhí)行的崗位工資系列占相應的崗位職數(shù)。 見習期滿考核合格后，大學本科畢業(yè)生可聘至九級職員崗位，大專畢業(yè)生可聘至十級職員崗位。（三）新參加工作獲得碩士學位的應屆畢業(yè)生，可聘用在九級管理崗位。三、新入校人員聘用（一）新來校人員按所聘管理崗位執(zhí)行相應的崗位工資。（八）九級職員：科員聘用在九級管理崗位。（六）七級管理崗位：由學校任命的正科級干部（正科級領導干部、主任科員）對應七級管理崗位。（四）五級管理崗位：由學校任命的正處級干部（正處級領導干部、正處級調研員和享受正處級待遇）對應五級管理崗位。（二）三級管理崗位：由上級主管部門任命的正廳級干部（正廳級領導干部、享受正廳級待遇）對應三級管理崗位。二、崗位聘用條件（一）各等級管理崗位的基本年限要求：五級管理崗位，須在六級管理崗位上工作2年以上；六級及以下管理崗位，須分別在下一級管理崗位上工作3年以上。第四章 聘用條件一、基本任職條件（一）積極擁護并堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，具有履行崗位職責所需要的政策和理論水平；（二）為人正派，勤政廉潔，團結同志，有全局觀念，能堅持實事求是的工作作風。七、八級管理崗位基本職責（一）負責本部門(單位)某一項或某幾項具體業(yè)務工作，或專職從事特定的管理工作；（二）參與本部門(單位)有關業(yè)務研究課題，參與制定有關工作計劃；（三）配合本部門(單位)領導做好有關調研工作，并提出有關的工作建議和工作思路；（四）起草本職工作中一般文件、文稿或調研報告等，做好工作規(guī)劃和工作總結，積極探索有益的工作經(jīng)驗；（五）檢查、指導、督促下級崗位管理人員的工作。五、六級管理崗位基本職責（一）根據(jù)本部門(單位) 工作職責和管理權限，負責本部門(單位)某一方面或某些方面的管理工作，或專職從事特定的高層次管理工作；（二）參與學校有關重大業(yè)務研究課題并起草研究報告，制定有關工作計劃；（三）撰寫有關公文或文稿、調研報告，起草規(guī)章制度和工作計劃總結等；（四）參與制定并組織落實學校有關政策，做好協(xié)調和組織工作；（五）檢查、指導、督促下級崗位管理人員的工作。（一）主持負責學校黨務、行政的全面工作或負責全校分管范圍的黨政管理工作，制定分管工作實施計劃；（二）負責審定分管部門的工作計劃、重要公文、規(guī)章制度和工作總結等；（三）負責對關系到學校事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要事項作出宏觀決策，負責組織實施，并完成工作目標；（四）主持撰寫管理工作方面的調查報告、論文、重要報告、重要計劃等；（五）檢查、指導、督促下級崗位管理人員的工作；（六）對本職管理范圍內干部的廉政勤政負責。二、受聘管理崗位人員必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，具有良好的學風和職業(yè)道德，自覺維護學校聲譽，履行受聘崗位的崗位職責。第三章 崗位職責一、管理崗位職責是指管理人員受聘到某一級別管理崗位上應承擔的管理工作范圍、任務、權限、責任和義務，它是考核受聘人員的依據(jù)。五級和六級的比例一般按1:11:2設置。三、崗位數(shù)與結構比例（一）管理崗位總數(shù)按學校崗位總量的18 %設置。 二、崗位等級設置管理崗位職級從三至十級分為八個等級。（三）優(yōu)化結構，精干高效。在保證學校管理工作正常有序的前提下，嚴格控制管理崗位總量。從服務學校教學科研、人才培養(yǎng)和服務社會的需要出發(fā)，對管理崗位統(tǒng)籌規(guī)劃與科學設置。三、管理崗位的設置與聘用，堅持科學合理、優(yōu)化結構、精干高效的原則，以增強運轉效能、提高工作效率、提升管理水平為目標，實行按需設崗、競爭上崗、按崗聘用、合同管理的運行機制。二、管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。聘期考核基本合格者在下個聘期只能申請與前一聘期同級及以下崗位，聘期考核不合格者在下個聘期只能申請比現(xiàn)聘崗位低的崗位，連續(xù)兩個聘期考核不合格者學校予以解聘。三、考核結果記入檔案，作為崗位變動、獎懲、續(xù)聘或解聘的依據(jù)?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。二、考核分為年度考核和聘期考核，以聘期考核為主。三、經(jīng)學校批準公派出國（境）進修人員或其他出國（境）人員，在批準的期限內保留其崗位，逾期未歸者學校不再保留其崗位。二、聘用期內，對于因結構比例變化、人員調動等原因出現(xiàn)崗位空崗，學?？筛鶕?jù)實際需要每年組織一次補聘工作。第五章 聘用管理一、學校對崗位實行動態(tài)管理，原則上結合聘期進行調整。（八）報省人力資源和社會保障廳核準。（六）學校崗位設置與人員聘用委員會審定受聘人員。在滿足學校制訂的專業(yè)技術三級、五級和六級崗位申報條件并已獲出席評議會議全體成員二分之一通過的人數(shù)大于崗位數(shù)時，以得票多少確定擬聘人選，報學校崗位設置與人員聘用委員會審定。（五）確定擬聘人員。（三）申請人所在單位崗位聘用與考核工作小組對申請人的申報材料進行審核，確定專業(yè)技術三級至七級崗位人員推薦名單和八級及以下崗位人員擬聘用名單，并在單位內公示。二、聘用程序（一）學校公布崗位數(shù)量和類別、職責和聘用條件等事項。工作組人員組成名單由各單位提出，報學校崗位設置與人員聘用委員會審定。（五）新參加工作的大學本科（含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生），實行一年見習期，并執(zhí)行見習期工資，見習期工資執(zhí)行期滿后，按所聘崗位執(zhí)行相應的崗位工資。（三）新參加工作獲得博士學位的畢業(yè)生，實行半年試用期，并執(zhí)行試用期工資，試用期滿考核合格后可聘用在其他專業(yè)技術十級（中級三級）崗位。五、新入校人員聘用其他專業(yè)技術崗位（一）新入校人員按所具備的專業(yè)技術職務聘用到相應的其他專業(yè)技術崗位，并執(zhí)行所聘崗位的最低等級崗位工資。四、根據(jù)歷史貢獻，在正高四級崗位上工作8年及以上的其他專業(yè)技術人員，在首聘時至退休年齡不足二分之一個聘期的，可適當放寬條件，通過評審后聘用到正高三級崗位。（十）初級二級（專業(yè)技術十二級）崗位聘用條件具有本科學歷，符合學校有關上崗規(guī)定，能夠勝任崗位要求。（八）中級三級（專業(yè)技術十級）崗位聘用條件，符合學校有關上崗規(guī)定，能夠勝任崗位要求；。（六）中級一級（專業(yè)技術八級）崗位聘用條件具備下列條件之一者，可申報中級一級崗位：；，具備表（輔）3所列的選項條件之一。表（輔）1：序號選項條件1參與國家級研究項目前5名，或參與省部級項目1項以上前3名，或主持廳級項目1項以上2以第一作者或通訊作者在本學科核心（及以上）期刊發(fā)表學術論文4篇以上，或出版學術專著（主編教材）1部以上，或被SCI、EI、ISTP收錄2篇以上、或被CSSCI、人大復印資料、新華文摘全文收錄2篇以上3排名第一指導學生獲全國性專項比賽二等獎以上，或排名第一指導學生獲省級專項比賽一等獎以上4主持橫向課題累計實到研究經(jīng)費40萬元或縱向課題累計實到研究經(jīng)費13萬元（自然科學）5主持橫向課題累計實到研究經(jīng)費12 萬元或縱向課題累計實到研究經(jīng)費4萬元（人文社科）6獲全國教育軟件大賽一等獎（排名第一）（四）副高二級（專業(yè)技術六級）崗位聘用條件具備下列條件之一者，可申報副高二級崗位：，具備上述副高一級崗位表（輔）1選項條件之一；；，擔任部門主要負責人工作或承擔重要管理崗位職責，工作業(yè)績突出，或承擔重要的專業(yè)技術工作職責，在相關專業(yè)技術領域取得較高水平的學術成果；，具備下列表（輔）2選項條件之一；，具備下列表（輔）2選項條件之二。（二）正高四級（專業(yè)技術四級）崗位聘用條件，符合學校有關上崗規(guī)定，能夠勝任崗位要求者，可申報正高四級崗位；。各職級聘用條件所要求之教學科研業(yè)績統(tǒng)計至2011年3月31日；任職年限統(tǒng)計至2011年3月31日，并滿相應年度。第三章 聘用條件一、其他專業(yè)技術崗位基本任職條件（一）具有良好的學風、學術道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創(chuàng)新能力；（二）符合現(xiàn)行相應專業(yè)技術職務評聘條件并聘用上崗；（三）實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件；（四）參加學校其他專業(yè)技術崗位的聘期考核。四、崗位設置辦法（一）其他專業(yè)技術崗位中，工程實驗、圖書資料、編輯出版、檔案管理、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等各系列崗位數(shù)量按崗位設置原則由學校統(tǒng)一設置。三、崗位數(shù)與結構比例（一）根據(jù)學校專業(yè)技術人員隊伍建設的總體需要，%設置。二、崗位類別與等級（一）其他專業(yè)技術崗位指從事教學和研究以外的其他專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位，主要包括工程實驗、圖書資料、編輯出版、檔案管理、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術崗位。學校在人社廳核準的崗位總量、結構比例范圍內設置其他專業(yè)技術崗位數(shù)。崗位設置要適當向教學實驗、科技創(chuàng)新平臺等一線技術支撐隊伍傾斜，同時兼顧一般需要。（三）保證重點、兼顧一般。（二）按需設崗、優(yōu)化結構。學校在人社廳核準的其他專業(yè)技術崗位總量、結構比例范圍內，制定其他專業(yè)技術崗位設置實施方案。二、堅持以教師隊伍為主體，兼顧其他專業(yè)技術人員結構現(xiàn)狀，合理設置其他專業(yè)技術崗位，優(yōu)化各類人員結構比例，合理配置人力資源，促進其他專業(yè)技術崗位和教師崗位全面協(xié)調發(fā)展。聘期考核基本合格者在下個聘期只能申請與前一聘期同級及以下崗位，聘期考核不合格者在下個聘期只能申請比現(xiàn)聘崗位低的崗位，連續(xù)兩個聘期考核不合格者學校予以解聘。三、考核結果記入檔案，作為崗位變動、獎懲、續(xù)聘或解聘的依據(jù)?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。二、考核分為年度考核和聘期考核，以聘期考核為主。五、經(jīng)學校批準公派出國（境）進修人員或其他出國（境）人員，在批準的期限內保留其崗位，逾期未歸者學校不再保留其崗位。但補聘時一般只進行專業(yè)技術職務晉升的聘用，不進行同一專業(yè)技術職務內的等級晉升的聘用。申請教師崗位的專職輔導員須符合教師崗位聘用條件，承擔相應崗位職責，納入教師崗位管理。嚴格控制教師崗位結構比例，對超過比例的單位將逐步過渡到控制比例范圍內。（九）簽訂崗位聘用合同，下發(fā)聘用通知。（七）公示。，在申報人有關資料經(jīng)有關職能部門審核認定的基礎上，由本單位崗位設置工作小組審議并投票（贊成票數(shù)超過出席小組會議成員二分之一視為通過）確定擬聘人選，報學校崗位設置與人員聘用工作辦公室審核。、五級和六級崗位擬聘人員由學校師資建設委員會進行評議，并經(jīng)無記名投票表決，贊成票數(shù)超過出席評議會議全體成員二分之一（含二分之一）者方為通過。（五）確定擬聘人員。（三）申請人所在單位崗位聘用與考核工作小組對申請人的申報材料進行審核，確定專業(yè)技術二級至七級崗位人員推薦名單和八級及以下崗位人員擬聘用名單，并在單位內公示。二、聘用程序（一）學校公布崗位數(shù)量和類別、職責和聘用條件等事項。工作組人員組成名單由各二級學院（教學部）提出，報學校崗位設置與人員聘用委員會審定。見習期滿考核合格后可聘用在助教二級崗位。（五）當年新參加工作獲得碩士學位的應屆畢業(yè)生，實行半年試用期，并執(zhí)行試用期工資，試用期滿考核合格后可聘用在助教一級崗位。（三）博士后研究人員工作期滿出站可聘用在講師一級崗位。五、新入校人員聘用教師崗位