【摘要】鐵凝教學(xué)目標(biāo)一、通過閱讀認(rèn)識(shí)猶太人的民族精神。二、概括出戴維的優(yōu)秀才能,并且進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。三、探究課文逐步深入地描寫人物的寫法。1、了解作者作品;掌握重點(diǎn)字詞。2、文章開頭為什么要從“迫害”“殺戮”說起?3、課文哪些方面表現(xiàn)了戴維的語言才能?除此之外還表現(xiàn)了他的什么才能?戴維產(chǎn)生
2025-05-15 12:32
【摘要】鐵凝教學(xué)目標(biāo)一、通過閱讀認(rèn)識(shí)猶太人的民族精神。二、概括出戴維的優(yōu)秀才能,并且進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。三、探究課文逐步深入地描寫人物的寫法。學(xué)法指導(dǎo)讀一讀說一說悟一悟1、了解作者作品;掌握重點(diǎn)字詞。2、文章開頭為什么要從“迫害”“殺戮”說起?3、課文哪些方
2025-05-15 12:29
【摘要】鐵凝制作人:孫振坤教學(xué)目標(biāo):1.通過閱讀認(rèn)識(shí)猶太人的民族精神。2.了解猶太人的才能和愿望。3.概括出戴維的優(yōu)秀才能,并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。4.探究課文逐步深入地描寫人物的寫法。5.體會(huì)文章語言凝重的特點(diǎn)。閱讀全文,分組討論:(1)弄清散文寫的一個(gè)
2025-01-19 01:45
【摘要】《生命與和平相愛》教案 《生命與和平相愛》教案1教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)在快速閱讀中準(zhǔn)確捕捉有價(jià)值的信息。 2、學(xué)習(xí)把人物放在文化背景中展示,以小見大的寫作方法,學(xué)會(huì)逐步深入地描寫內(nèi)容。...
2024-12-06 01:13
【摘要】六生命與和平相愛。,并分析其才能形成的根源。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入猶太人在近2022年的時(shí)間里沒有自己的國(guó)家,到處流浪,受盡排斥、歧視、迫害和殺戮。尤其在第二次世界大戰(zhàn)時(shí),德國(guó)希特勒更對(duì)猶太人進(jìn)行了空前的大屠殺。據(jù)戰(zhàn)后較為精確的統(tǒng)計(jì),德國(guó)納粹在整個(gè)歐洲大陸總共屠殺猶太人近600萬人,包括
2025-06-24 05:26
2025-06-24 05:24
【摘要】新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)材料生命與和平相愛(散文)班級(jí)_____姓名______本課目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文以小見大、逐步深入的寫作方法;2、體會(huì)本文的選材角度,及運(yùn)用議論反復(fù)點(diǎn)化突出主題的技巧;3、品味文章語言凝重的特點(diǎn)和豐富的內(nèi)涵;4、理解猶太人的民族精神。聯(lián)系文下注解,閱讀全文后完成:一、看拼音寫漢字:
2024-12-09 10:59
【摘要】生命與和平相愛(學(xué)案)(共11分)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文以小見大、逐步深入的寫作方法;體會(huì)本文的選材角度,及運(yùn)用議論反復(fù)點(diǎn)化突出主題的技巧;2、品味文章語言凝重的特點(diǎn)和豐富的內(nèi)涵;理解猶太人的民族精神。聯(lián)系文下注解,閱讀全文后完成:一、填空:6’1、戴維是_______民族的青年,他身上有許多優(yōu)秀的個(gè)性特
2024-12-09 09:37
【摘要】《生命與和平相愛》課堂練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)1給加點(diǎn)字注音碩.士()執(zhí)著.()生機(jī)勃.勃()深諳.()煞.有介事()侃.侃而談()2按拼音寫漢字殺lù()xi
【摘要】《生命與和平相愛》課堂實(shí)錄《生命與和平相愛》第一節(jié)8:50—9:35九年級(jí)7班執(zhí)教者同濟(jì)中學(xué)梁增紅師:我與大家第一次相遇。這掌聲送給你也送給我。握手表示什么?生:友好。師:今天我們學(xué)習(xí)的課文是《生命與和平相愛》,標(biāo)題中,哪個(gè)詞要重讀?生:相愛。
【摘要】第1課一.聯(lián)合國(guó)的成立一.聯(lián)合國(guó)的成立①國(guó)際聯(lián)盟瓦解,呼喚新的國(guó)際組織。②是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的成果,是人們對(duì)和平的向往。③是反法西斯盟國(guó)相互合作和相互妥協(xié)的產(chǎn)物當(dāng)今世界最具普遍性、最有影響、規(guī)模最大、最重要的國(guó)際組織。一.聯(lián)合國(guó)的成立一.聯(lián)合國(guó)的成立提出設(shè)想:1941年,美英簽署的《大西洋憲章》名稱由來
2025-05-15 02:00
【摘要】現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系三個(gè)階段:Ⅰ20世紀(jì)50年代外交原則的確立及其走向成熟Ⅱ20世紀(jì)70年代外交突破Ⅲ改革開放后重大調(diào)整、日趨靈活一新中國(guó)初期的外交二戰(zhàn)后資本主義陣營(yíng)和社會(huì)主義陣營(yíng)形成示意圖美國(guó)堅(jiān)持
2025-01-20 16:39
【摘要】第三講生命與死亡一、如何看待生命?二、如何看待死亡?一、如何看待生命?醫(yī)學(xué)角度:生命現(xiàn)象泛指由核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)組成的生物體呈現(xiàn)的特有現(xiàn)象。生命現(xiàn)象包括生長(zhǎng)、繁殖、發(fā)育、遺傳、運(yùn)動(dòng)、刺激感應(yīng)、傳導(dǎo)、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)、高等動(dòng)物和人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。其中新陳代謝和自我復(fù)制是最基本的生命現(xiàn)象,也是生命最重要的特征。生涯規(guī)劃角度:生命是一個(gè)由
2025-05-08 02:36
【摘要】21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)在我們居住的地球上,幾乎到處都有生命的蹤跡。生命和化學(xué)是緊密相連的,生命過程中充滿著各種生物化學(xué)反應(yīng)。人體可以說是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的綜合體。若沒有化學(xué)變化,地球上就不會(huì)有生命,更不會(huì)有人類本身。20世紀(jì)初,堅(jiān)韌不拔的科學(xué)家們?cè)谥i一樣的人體中發(fā)現(xiàn)了能解開生命奧秘的基本因子—基因。伴隨而
2025-05-15 05:11
【摘要】第三課生命健康權(quán)與我同在一·學(xué)習(xí)目標(biāo),人格權(quán)的內(nèi)涵、不容侵犯。責(zé)任感讓學(xué)生感受生命和健康對(duì)于每個(gè)人的重要意義。增強(qiáng)人格權(quán)的法律意識(shí),遵紀(jì)守法,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。溫馨提示:目標(biāo)已定,讓我們?nèi)タ鞓诽骄堪啥た鞓诽骄块_動(dòng)腦筋
2025-01-11 05:06