六年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-05-14 23:50本頁面
【正文】 ”講述人們勇于質(zhì)疑書本、勇于質(zhì)疑權(quán)威的事例。蘇格拉底臉上的笑容不見了。經(jīng)過三次“嗅一嗅”之后除一個(gè)學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手，都說聞到了蘋果的香味。問：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的氣味兒？”有一位同學(xué)舉手說：“我聞到了，是香味！”蘇格拉底再次走下講臺(tái)，舉著蘋果，慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味。學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教：怎樣才能堅(jiān)持真理？笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來，隨后取出一個(gè)蘋果，他用手指捏著，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味。為什么懷特森是我最好的老師？你喜歡這樣的老師嗎？為什么？小組匯報(bào)假如你是他的學(xué)生，面對(duì)著種種出人意料的舉動(dòng)，你會(huì)怎么想？當(dāng)時(shí)作者又是怎樣想的？可是我的這種想法卻在以后一次次的科學(xué)課上慢慢的發(fā)生了變化，以至于懷特森成了我心目中 ——最好的老師。 說說課文要講了一件什么事？自主合作 解決問題（將問題先獨(dú)立思考，5分鐘后再與小組成員討論）。其它小組注意聽，讀后要做出評(píng)價(jià)。要求：讀得正確、流利。 侃侃而談 目瞪口呆 駁倒 顱骨課前延伸：讓學(xué)生回憶六年來對(duì)自己最好的老師，寫出自己的感慨。21《我最好的老師》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：讀后感知：這是一篇什么體裁的文章？文章是按什么順序?qū)懙模孔灾魈骄?，交流感悟。誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍 洗澡 花圃 推理 課文過關(guān)。課前延伸：熟讀課文，了解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡事多問幾個(gè)為什么的重要性。同學(xué)們，請(qǐng)你來為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州六號(hào)”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。課內(nèi)探究：（一）檢查預(yù)習(xí)字詞過關(guān)：瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作、精細(xì)、宛若 概括、魄力、嫦娥奔月 炎黃子孫、積勞成疾 風(fēng)華正茂小組展示朗讀課文的情況。理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就地取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力?；?qū)懳已壑械拿朗窃鯓拥模?9《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“瑰麗、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。說說你從文中哪些地方感受到了居里夫人的美麗所在。四、小組匯報(bào)交流，老師根據(jù)學(xué)生所說適時(shí)加以引導(dǎo)。(2)課內(nèi)探究：字詞過關(guān)課文過關(guān)(1)課前延伸：熟讀課文，了解居里夫人的美麗所在。體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。背誦喜歡的部分。索亞的認(rèn)識(shí)，對(duì)你的成長有哪些影響？18《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫14個(gè)字，正確讀記“冶煉、卓有成效”等詞語。）文中主要寫了哪次歷險(xiǎn)？精彩片段主要寫了什么？合作學(xué)習(xí)、交流。自主合作：梗概中共寫了湯姆。閱讀梗概，瀏覽精彩片段。激發(fā)學(xué)生閱讀原著的欲望。索亞歷險(xiǎn)記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。課后提升：寫一寫，對(duì)主人公魯濱孫的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)你的成長有哪些影響。）合作學(xué)習(xí)、交流。默讀思考，魯濱孫在荒島上遇到哪些困難，又是怎樣解決的?主人公在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，給你留下怎樣的印象。課內(nèi)探究：檢查預(yù)習(xí)：閱讀梗概，瀏覽精彩片段。閱讀梗概，瀏覽精彩片段。16《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。課文在凡卡熟睡并做著甜蜜的夢的時(shí)候結(jié)束了。 ）三個(gè)方面的內(nèi)容。 ）和（ ）、（文章寫了一件什么事？按寫信的過程主要寫了（小組課文朗讀展示。 揉捏 攪拌檢查預(yù)習(xí)：字詞過關(guān)：抹平課前延伸：小組課前搜集、交流作者以及社會(huì)背景資料。15《凡卡》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：第五次第三次二、自主合作探究學(xué)生邊讀課文邊思考，不明白的問題小組內(nèi)解決。教師抽查（1）抽查生字詞，以小組為單位。字詞過關(guān)讀的正確響亮，同桌互查?！ ?．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1．從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運(yùn)。 3．了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。14 賣火柴的小女孩學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．會(huì)寫7個(gè)生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。班內(nèi)展示。自學(xué)探究默讀課文，獨(dú)立思考五分鐘：作者是怎樣記敘周總理生活簡樸的，你有什么感受？小組內(nèi)交流，選出中心發(fā)言人。每組三號(hào)讀，一人一個(gè)詞。小組長帶領(lǐng)組員讀準(zhǔn)，讀順。
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