山東0體驗磨練7年高考試題專家分析(參考版)
2025-05-12 22:12本頁面
【正文】 。如選擇題第6題以世界結核病防治日這一重大社會問題為背景，重點考查了結核桿菌的基本結構和生理功能；非選擇題第27題以關系人類健康的重大問題癌癥為情景材料設置一系列問題，全面考查了細胞癌變、免疫學等基礎知識，同時還考查了學生實驗與探究、獲取信息和綜合運用能力；最后讓學生根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路，體現(xiàn)實用性和創(chuàng)新性特征，有利于激發(fā)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造情感，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度，是對新課程中情感、態(tài)度與價值觀這一教學目標的嶄新的考查方式。如生物227題盡管都涉及到實驗的考查，但都放到了后面，而前面的幾問設置都是分步設問，分步給分，難度梯度設置，而且每個解答題中的第一個小問難度均較低，對全題的求解起到一定的引導作用，使得不同程度的學生做過此題都能得到一定的分值，試題設置考慮的較為全面，達到了全面開花的目的。以往高考理綜題涉及生物實驗內(nèi)容的設問往往過于集中，學生只要一步出錯，就會導致步步出錯，使得一個題做完之后得分卻微乎其微，既浪費了時間又嚴重影響了理綜的成績。同時試題的設置還注重開放性、探究性和時代性，適當體現(xiàn)對學生創(chuàng)新能力的考查，如35題膀胱生物反應器，讓學生接觸生物科技前沿的同時，問題答案卻落腳在《考試說明》要求的基礎知識范圍內(nèi)，真可謂高起點，低落點，在對基礎知識考查的同時又突出對能力的考查，有效地區(qū)分了考生的層次，使考試具有較高的效度和必要的區(qū)分度。26題涉及的小麥材料極其常見，性狀高、矮稈并不陌生，以此為背景探究矮稈性狀出現(xiàn)的原因，且涉及的內(nèi)容是課標要求的主干知識。理綜中生物試題既全面考查了基礎知識，又突出了主干知識，題目既考慮到了目前學生的基礎，又充分體現(xiàn)了新課程理念。如選擇題第1題有關洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗觀察；第2題血糖含量變化曲線分析題；第8題有關光合作用和呼吸作用的實驗題，是平時復習過程中經(jīng)常訓練的題目，甚至有些坐標曲線也都相似，但選擇項的設置卻與以往做過的題目不同，稍有不慎，就有可能出錯，可謂推陳出新，平穩(wěn)中求突破。以上這些，正是新課程理念所積極倡導的。（3）試題突出考查新課程理念下的三種能力今年化學試題的情景新、靈活性強，加大了對能力水平的考查。（2）必考內(nèi)容和選考內(nèi)容試題特點鮮明必考內(nèi)容試題突出化學主干知識的同時，著力于化學學科素養(yǎng)和學科能力的全面考查；選考內(nèi)容試題不偏、不難、基礎、靈活，充分體現(xiàn)模塊課程特點，加強了主干知識的考查，三個選考模塊試題難度、區(qū)分度、答題耗時等基本等值，對高中教師和學生如何選擇化學選修課程提供了參考。（1）試卷緊扣《課程標準》和《考試說明》，使中學教師進一步明確了教學方向。4．聯(lián)系實際，學以致用試題充分體現(xiàn)化學
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