山東0體驗(yàn)?zāi)ゾ?年高考試題專(zhuān)家分析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-09 22:12:44 本頁(yè)面
【正文】 ）試卷緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，使中學(xué)教師進(jìn)一步明確了教學(xué)方向。試卷形式與樣題一致，給人以熟悉的感覺(jué)，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定性；試題背景都是新素材，回避不同版本教材問(wèn)題情景，消除了使用不同版本教材的地區(qū)教師的疑慮；試題不超綱，無(wú)偏題、難題、怪題，特別是對(duì)于原教學(xué)大綱和考試大綱中要求掌握，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱中沒(méi)有出現(xiàn)的知識(shí)一律沒(méi)有涉及，給中學(xué)教師吃了一粒定心丸，使他們進(jìn)一步明確了教學(xué)方向。（2）必考內(nèi)容和選考內(nèi)容試題特點(diǎn)鮮明必考內(nèi)容試題突出化學(xué)主干知識(shí)的同時(shí)，著力于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力的全面考查；選考內(nèi)容試題不偏、不難、基礎(chǔ)、靈活，充分體現(xiàn)模塊課程特點(diǎn)，加強(qiáng)了主干知識(shí)的考查，三個(gè)選考模塊試題難度、區(qū)分度、答題耗時(shí)等基本等值，對(duì)高中教師和學(xué)生如何選擇化學(xué)選修課程提供了參考。試卷順應(yīng)了課改對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的要求，具有良好的導(dǎo)向作用。（3）試題突出考查新課程理念下的三種能力今年化學(xué)試題的情景新、靈活性強(qiáng)，加大了對(duì)能力水平的考查。全面考查了能力要求中接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究能力；注重了化學(xué)知識(shí)與科技、生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性和應(yīng)用性；重視了實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。以上這些，正是新課程理念所積極倡導(dǎo)的。三、生物今年的理綜試題生物科目具有以下的特點(diǎn)：1．推陳出新，平穩(wěn)過(guò)渡首先，縱覽整個(gè)試卷結(jié)構(gòu)基本與樣卷相同，這使得學(xué)生們看著熟悉做起來(lái)不慌，很好的發(fā)揮了應(yīng)有的水平；其次，生物的題型與樣卷及平時(shí)訓(xùn)練的題目差別不大，具有很好的繼承性，無(wú)偏題怪題和超綱題；再次，試題內(nèi)容在繼承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展突破，生物各題內(nèi)容學(xué)生見(jiàn)到后似曾相識(shí)而又有所不同，但只要仔細(xì)斟酌便可完成，下場(chǎng)后感覺(jué)良好。如選擇題第1題有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)觀察；第2題血糖含量變化曲線分析題；第8題有關(guān)光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)題，是平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常訓(xùn)練的題目，甚至有些坐標(biāo)曲線也都相似，但選擇項(xiàng)的設(shè)置卻與以往做過(guò)的題目不同，稍有不慎，就有可能出錯(cuò)，可謂推陳出新，平穩(wěn)中求突破。2．考查雙基，突出能力全卷以高中新課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和重要方法為重點(diǎn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的要求，注重試題的前瞻性和學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。理綜中生物試題既全面考查了基礎(chǔ)知識(shí)，又突出了主干知識(shí)，題目既考慮到了目前學(xué)生的基礎(chǔ)，又充分體現(xiàn)了新課程理念。在全卷有限的題量中，既突出了重點(diǎn)又兼顧到考查點(diǎn)的覆蓋面，試題突出考查了學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力，如26題和27題都涉及實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，而且試題材料及設(shè)置的情境不偏不怪，但設(shè)問(wèn)卻
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