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正文內(nèi)容

山東0體驗(yàn)?zāi)ゾ?年高考試題專家分析-在線瀏覽

2025-06-26 22:12本頁(yè)面
  

【正文】 的水平圓盤連接傾斜軌道上滑塊運(yùn)動(dòng)為情境,考查共同必修部分的力學(xué)知識(shí),將運(yùn)動(dòng)、力、能量三個(gè)力學(xué)研究中的基本觀點(diǎn)作了完整的考查,基礎(chǔ)性強(qiáng),主干知識(shí)考查全面,設(shè)問由易到難,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的思維常規(guī);選做題第38題考查了近代物理中主要的歷史事件(盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象、玻爾提出的原子結(jié)構(gòu)模型、查德威克發(fā)現(xiàn)中子),并把物理學(xué)史的知識(shí)考查與物理知識(shí)考查相結(jié)合,所涉及的三種粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)來自課本??疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的水平和能力,在今年的高考試題中得到了較好體現(xiàn)。3.突出實(shí)驗(yàn) 注重方法物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的三大研究方法之一,伽利略因?yàn)殚_創(chuàng)性地將實(shí)驗(yàn)方法和邏輯推理和諧地結(jié)合起來引入物理學(xué)研究領(lǐng)域而被稱為近代科學(xué)之父??梢哉f,對(duì)于實(shí)驗(yàn)思想、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法的考查是高考的重要內(nèi)容。23題要求測(cè)量滑動(dòng)變阻器的全電阻值,探究其電阻絲的電阻率。題目以常規(guī)情境設(shè)計(jì)問題,選取全新的角度進(jìn)行設(shè)問,考查方向則是電阻測(cè)量的器材選取、電路設(shè)計(jì)、實(shí)物圖連接等常規(guī)內(nèi)容,充分體現(xiàn)了高起低落的特點(diǎn)。全卷緊緊把握實(shí)驗(yàn)這個(gè)主題情境,很好的考查了考生對(duì)于實(shí)驗(yàn)這一研究方法的價(jià)值判斷和把握能力。實(shí)驗(yàn)題23題第二問以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)為背景,以進(jìn)一步測(cè)量待測(cè)滑動(dòng)變阻器電阻絲的電阻率為主題要求學(xué)生深入探究,選取實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)分析三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)問,學(xué)生作答過程需要經(jīng)歷科學(xué)探究的提出問題、猜想假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估等環(huán)節(jié)。選做題37題第2問考查了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,充分體現(xiàn)了對(duì)問題解決策略的診斷功能。二、化學(xué)今年的高考化學(xué)試題遵循《考試大綱》,穩(wěn)中求變,變中求新,立足基礎(chǔ),注重能力,引領(lǐng)課改。 試卷主要有以下幾方面特點(diǎn):1.試題平和新穎,難度適中(1)平和新穎。在內(nèi)容選擇上,積極關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題,力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究的成果,選材新穎而又貼近學(xué)生實(shí)際。(2)難度適中。2.強(qiáng)調(diào)主干知識(shí),兼顧覆蓋面試題十分注重考查化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。特別是選擇題,所設(shè)置的選項(xiàng)有較為廣泛的情景,一個(gè)題目中涉及到不同知識(shí)內(nèi)容或同一知識(shí)點(diǎn)的不同角度,有效地檢查了學(xué)生對(duì)主干知識(shí)與核心內(nèi)容的掌握程度以及思維的敏捷性。試題突出考查接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力,突出考查了從化學(xué)視角分析和解決問題的能力,突出考查了實(shí)驗(yàn)探究能力。以上三種能力屬于主要的、重要的較高層次的學(xué)科能力,較好地體現(xiàn)了高考的選拔功能,有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。5.穩(wěn)中求新,引領(lǐng)課改今年高考試題對(duì)今后的高中化學(xué)教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。試卷形式與樣題一致,給人以熟悉的感覺,保證了教學(xué)秩
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