【正文】 。有的同學(xué)答錯(cuò)區(qū)域后用斜線或橫線劃去，或者用箭頭前勾后連， 不能寫(xiě)得 9 過(guò)于潦草， 讓人 “ 慘不忍睹 ” 。 美觀化：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。 術(shù)語(yǔ)化：答題時(shí)盡量使用課本語(yǔ)言。序號(hào)化：這樣便于使評(píng)卷者一目了然。 一份受歡迎的、易得高分的試卷從答題規(guī)范上應(yīng)該具備以下要求： 要點(diǎn)化：答題時(shí)要先點(diǎn)睛，后畫(huà)龍。 讓學(xué)生進(jìn)來(lái)做到多層次、多角度來(lái)回答問(wèn)題。 例如在政治主觀題中，明明問(wèn)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，而還是有很多考生答到哲學(xué)常識(shí) 。 4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)多角度、多層次分析 和回答問(wèn)題。 把本學(xué)科知識(shí)理論化、系統(tǒng)化、專(zhuān)題化，還要注意本學(xué)科新舊知識(shí)的對(duì)比本補(bǔ)充，如 2022 年的 （ 3） 運(yùn)用處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步這一原理，結(jié)合材料分析西藏實(shí)現(xiàn)跨 越式發(fā)展的原因。然后依據(jù)這些知識(shí)，并結(jié)合材料，對(duì)歷史上的“三角貿(mào)易”與現(xiàn)代貿(mào)易 進(jìn)行比較，可以看出兩者在對(duì)外貿(mào)易的內(nèi)容和原則上的區(qū)別。 本題直接以歷史命題材料三角貿(mào)易為背景設(shè)問(wèn)，設(shè)置“現(xiàn)代貿(mào)易與歷史上的三角貿(mào)易有何區(qū)別”這一問(wèn)題 ,很多考生不知道是歷史還是政治試題；而知道是政治試題的考生，也不知道用政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)哪些知識(shí)來(lái)回答，難度很大。 作為文綜知識(shí)， 要注意不同學(xué)科之間的綜合，其實(shí)政治、歷史、地理三大學(xué)科的內(nèi)容 是可以組合的， 如 2022 年的題目： 39（ 5） 經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的演變，國(guó)際貿(mào)易發(fā)展到一個(gè)新的歷史階段，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的重要力量。綜合知識(shí)運(yùn)用主要是把所學(xué) 8 的內(nèi)容結(jié)合材料、結(jié)合練習(xí)來(lái)進(jìn)行，加大訓(xùn)練量，不斷把練習(xí)綜合化。 2．注重基礎(chǔ)教學(xué)，構(gòu)建知識(shí)體系 高中教學(xué)過(guò)程可以分為四個(gè)階段，基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)過(guò)程、一輪復(fù)習(xí)過(guò)程、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程、綜合知識(shí)運(yùn)用過(guò)程。 今天，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。一是馬克思主義基本原理與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生毛澤東思想，取得了新民主主義革命的勝利，二是馬克思主義基本原理與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)相結(jié)合，產(chǎn)生鄧小平理論， 三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等構(gòu)成的中國(guó)特色社 會(huì)主義理論體系，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路， 取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。（ 10 分） 【分析過(guò)程】 本題內(nèi)容在舊教材沒(méi)有完整地提到，只是在矛盾的普遍性和特殊性原理中提到一點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨取得這些偉大的成就的根本原因，就在于堅(jiān) 持了馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合 。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，克服了“左”右傾機(jī)會(huì)主義的影響，確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位。 材料四 20 世紀(jì)上半葉，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。該地旅游資源豐富，具有開(kāi)發(fā)潛力。石油、煤炭等儲(chǔ)量豐富，為發(fā)展相應(yīng)的工業(yè)提供了基礎(chǔ)。土地資源豐富，土壤、光照等自然條件適宜林果業(yè)等特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。農(nóng)業(yè)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效生態(tài)安全農(nóng)業(yè)，從實(shí)際出發(fā)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；利用蜂窩年功夫的礦產(chǎn)資料，大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)和能源開(kāi)發(fā)，走新型工業(yè)化道路；大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，如旅游業(yè)。利用延安 具體的材料來(lái)考查。延安擁有豐厚的旅游資源，目前可供游覽的國(guó)家級(jí)、省級(jí)文物保護(hù)單位 47處，如黃帝陵、黃河壺口瀑布、延安寶塔山等。 39．材料三 延安市位置見(jiàn)圖 9。調(diào)動(dòng)了其積極性。 社會(huì)關(guān)系的調(diào)整和變革促進(jìn)人的全面發(fā)展。 【答案】 （ 3）社會(huì)關(guān)系的調(diào)整和變革反作用于生產(chǎn)活動(dòng)。（ 12 分） 【分析過(guò)程】 本題為舊教材內(nèi)容，新教材簡(jiǎn)單提到而已，所以本題丟分嚴(yán)重。 【答案】（ 2）加快西藏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展創(chuàng) 造條件；促進(jìn)科 6 學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)；建立健全社會(huì)保障體系，提高人民生活水平。新教材有三點(diǎn)：促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物資保障、具有促進(jìn)資源合理配置的作用、具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。 （ 2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)， 說(shuō)明中央財(cái)政支持對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義。 【答案】 根據(jù)：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，在西藏地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治符合我國(guó)國(guó)情和西藏的實(shí)際，是國(guó)家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與西藏區(qū)域自治的有機(jī)結(jié)合，有助于增強(qiáng)中華民族的凝聚力，促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)和西藏的繁榮，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和安全。 （ 1）結(jié)合材料一，說(shuō)明西藏實(shí)行民族區(qū)域自治的根據(jù)，并分析民族區(qū)域自治對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。 1959年至 2022年，中央財(cái)政向西藏的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付為 2022億元，平均增長(zhǎng)過(guò) 12%。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 1959年至 2022年，西藏生產(chǎn)總值由 1． 74億元增長(zhǎng)到 507． 46億元。 1965 年以來(lái)，共制定了 250 余件地方性法規(guī)和具有法規(guī)性質(zhì)的決議