【正文】 。通過(guò)個(gè)體和整體的融合，使每個(gè)人不僅可以從組織中源源不斷地吸收養(yǎng)分，同時(shí)，可以通過(guò)與組織的溝通和合作，使自己得到最大程度的發(fā)展。 思想庫(kù)提供給我們的不僅是一套個(gè)人發(fā)展的方法，同時(shí)，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)問(wèn)題的科學(xué)方法，統(tǒng)一了解 我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)，為我們提供了與組織進(jìn)行溝通的“神經(jīng)語(yǔ)言”。 比如：入模為我們建立了知識(shí)的統(tǒng)一框架，不僅在我們自己的知識(shí)之間建立了相互的聯(lián)系，同時(shí)也為我們的專長(zhǎng)和他人的專長(zhǎng)之間建立了內(nèi)在的聯(lián)系。 我們將個(gè)體比喻成“神經(jīng)元”，將組織比喻成“大腦”，傳達(dá)的也正是這樣一種思想：脫離了大腦的神經(jīng)元將毫無(wú)價(jià)值，是 神經(jīng)元通過(guò)相互聯(lián)結(jié)，才使人具有了改造世界的智慧。 盡管我們已經(jīng)具有了自我發(fā)展和改造環(huán)境的能力，但我們畢竟隸屬于一個(gè)組織，如果不能將個(gè)體的力量有效地融入集體之中，個(gè)體的發(fā)展同樣會(huì)變得異常艱難，至少創(chuàng)造的價(jià)值會(huì)小的多。 與企業(yè)一同成長(zhǎng) 盡管目前絕大多數(shù)的企業(yè)存在組織上的智力障礙，但不可否認(rèn)的是，群體的智慧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人的智慧。而通過(guò)學(xué)習(xí)思想庫(kù)，不僅使我們掌握了思考、運(yùn)用、學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的一整套方法，同時(shí)也為我們?nèi)谌肫髽I(yè)建立了與他人溝通的平臺(tái)。 下面的這個(gè)三維圖可以幫助你認(rèn)清入模、思維地圖 、思想庫(kù)和成長(zhǎng)之間的關(guān)系： 修煉進(jìn)階 思維地圖 思想庫(kù) 入模為我們建立了知識(shí)的最初框架，通過(guò)分層和分類(lèi)，使我們理清了管理知識(shí)的類(lèi)別和相互之間的關(guān)系，對(duì)知識(shí)有了一個(gè)全景圖。 融入組織 成為神經(jīng)元 通過(guò)完成上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)具有了發(fā)展自我能力的基礎(chǔ)能力。 由于思維地圖要求將真正指導(dǎo)行動(dòng)的觀點(diǎn)、概 念清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們看清我們結(jié)論背后的假設(shè)。其他人也很難判別你的回答中有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤健? l 無(wú)限疊加性 由于不同的人采用同樣的要素繪制思維地圖，通過(guò)對(duì)比、質(zhì)疑和探詢不同的人 的思維地圖，可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我們知識(shí)上的缺陷，使我們可以有效地集合群體的智慧，讓每位員工都可以從組織中吸收到更多的養(yǎng)分，變得更加聰明。 其次，由于思維地圖為我們的知識(shí)建立了一個(gè)框架，在任何時(shí)候，都可以將新吸收的知識(shí)歸入相應(yīng)的位置。 當(dāng)然 ，思維地圖的繪制和使用并不是一件容易的事，要想用好思維地圖，我們有必要了解一下思維地圖的三個(gè)特征。 總之，如果沒(méi)有思維地圖，我們的觀點(diǎn)就會(huì)深藏于我們的內(nèi)心，難以察覺(jué)，進(jìn)而失去改進(jìn)的可能。它通過(guò)將心智模式和知識(shí)系統(tǒng)分成若干要素，由每個(gè)人根據(jù)這些要素將自己的觀點(diǎn)、概念和印象傾倒出來(lái)，進(jìn)行分層、歸類(lèi)，我們的心靈就會(huì)清晰地呈現(xiàn)在我們面前。再比如前面所談到的“以人為本”的問(wèn)題，由于沒(méi)有進(jìn)行深入的探詢，不同的人對(duì)這一概念就會(huì)有不同的理解，進(jìn)而產(chǎn)生了行為上的偏 差。同時(shí)，由于觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間沒(méi)有形成系統(tǒng)，即便我們學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，也很難發(fā)揮出應(yīng)有的作用。 對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，由于對(duì)自己的知識(shí)和心智模式長(zhǎng)期缺乏反思和探詢，使新舊觀點(diǎn)、不同層次的知識(shí)、甚至是相互矛盾的觀點(diǎn)互相重疊而渾然不覺(jué)。 既然是你的觀點(diǎn)在指導(dǎo)你的行為，那么，你對(duì)你的觀點(diǎn)進(jìn)行過(guò)管理嗎？大多數(shù)人沒(méi)有。 “入?！本唧w包括哪些內(nèi)容呢？ 1. 行業(yè)發(fā)展的歷史、趨勢(shì)和顯著特點(diǎn) 2. 基本的技能和能力 3. 方法論的框架 4. 基本的管理思想 5. 公司的企業(yè)文化 系統(tǒng)梳理與思維地圖 思維地圖的作用： 是什么在指導(dǎo)你的行為？是你思想中的各種觀點(diǎn)，對(duì)事物的概念和印象，所有這些構(gòu)成 了你的知識(shí)體系和心智模式，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指導(dǎo)著你的行為。 3. 入模在員工的知識(shí)之間建立了相互的聯(lián)系，是知識(shí)具有了系統(tǒng)性，因而可以發(fā)揮出更大的威力；而入職培訓(xùn) 學(xué)到的知識(shí)往往并不系統(tǒng)，也難以和舊有的知識(shí)進(jìn)行融合。 “入模”是什么？是咨詢顧問(wèn)的入職培訓(xùn)嗎？ 入模是每一個(gè)咨詢顧問(wèn)所接受的最初的培訓(xùn)，但是，與一般人理解的“入職培訓(xùn)”有著根本的不同： 1. 入模為員工建立了心智模式和知識(shí)的系統(tǒng)框架；而入職培訓(xùn)提供的一般是某一方面的基本知識(shí)或技能，并不具有系統(tǒng)性。 入模 遺忘的思想讓我們開(kāi)始反思和拋棄舊有的思想。 l 假設(shè)自己什么也不懂，打開(kāi)自己的心胸 “吞、消、化”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的方法，而“假設(shè)自己什么也不懂”是力爭(zhēng)讓自己具有開(kāi)放的心靈。 三件遺忘的法寶： l 吞、消、化 我們習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法是評(píng)價(jià)、贊成、吸收的學(xué)習(xí)過(guò)程，而“吞、消、化”的學(xué)習(xí)要求不加評(píng)價(jià)地吸收 新的知識(shí)，先不斷地記憶，在努力的理解，最后自然地進(jìn)行吸收。知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兛偸窃噲D用母語(yǔ)去解釋新的語(yǔ)言。實(shí)際上，我們知道，這種方法行不通，由于不肯放棄，就算新的系統(tǒng)勉強(qiáng)進(jìn)入，也早已 經(jīng)被舊的觀點(diǎn)同化了。最終，他們成為了咨詢專家。不僅如此，門(mén)口還設(shè)了一個(gè)警衛(wèi)，對(duì)每一個(gè)試圖進(jìn)入的新觀點(diǎn)都要詳細(xì)盤(pán)查：這些東西有用嗎？為什么我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？這個(gè)觀點(diǎn)為什么和我過(guò)去的不一樣？ 我們對(duì)他說(shuō)：“把門(mén)打開(kāi)吧，讓你的觀點(diǎn)先出來(lái)，讓新鮮的空氣先進(jìn)去，我們的系統(tǒng)要比你的大，等你讓整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)入了你的心靈，在逐漸地理解和吸收他 們，不要認(rèn)為我們給你換了新的瓶子，我們給你的是重塑心靈和知識(shí)的方法。其實(shí)不然，遺忘并不是讓我們 把舊的瓶子拿走，給跳蚤換一個(gè)更高的瓶子，而是讓我們把瓶子徹底打碎，是忘記束縛我們手腳的瓶子！ 實(shí)際上，很多人最不情愿地就是放棄那些使他們深受其害的條條和框框。每個(gè)人都會(huì)有這樣的感受，如果時(shí)光倒流，我們完全可以做得更好。 同這只跳蚤一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)有成功和失敗的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會(huì)在我們的腦海中逐漸形成我們對(duì)世界的觀點(diǎn)，成為我們無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)候，在瓶子口放一片玻璃，跳蚤一次次的向外跳，但都被玻璃擋了回來(lái)。 l 教練 在這一階段，員工們不僅具有了自我成長(zhǎng)和變革環(huán)境的能力，而且具有了從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力，這一階段的顯著特征是：?jiǎn)T工們具有了自我教練的能力，可以對(duì)眾多的感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。 l 咨詢顧問(wèn) 隨著知識(shí)系統(tǒng)的不斷豐富，員工們開(kāi)始越來(lái)越多地嘗試運(yùn)用知識(shí)和方法去改造周?chē)沫h(huán)境，創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)，通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，他們逐 步成為自己行業(yè)的專家。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和心智模式的健全，員工們逐步具有了系統(tǒng)思考和反觀自照的能力。 l 融入組織 通過(guò)建立個(gè)人大腦和組織聯(lián)網(wǎng)，一方面使員工能夠不斷地從遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人智慧的組織智慧中吸取養(yǎng)分，同時(shí)也將員工的智慧不 斷地輸入組織之中，使員工和組織同步成長(zhǎng)。 l 梳理心靈和知識(shí)（思維地圖） 通過(guò)個(gè)人知識(shí)和心智模式的兩張思維地圖，全面梳理自己已有的觀點(diǎn)，通過(guò)相互疊加，找出自己的缺陷和錯(cuò)誤，為完善自己確立方向。“遺忘”是一種形象的說(shuō)法，目的是為了讓你開(kāi)始反思過(guò)去，摒棄“批判性吸收”（根據(jù)舊有的觀點(diǎn)判斷新知識(shí)）這一習(xí)慣性的心態(tài)，以一種開(kāi)放的心靈接受全新的知識(shí)系統(tǒng)。我們?cè)谌昵伴_(kāi)始推出該想法之后，經(jīng)過(guò)不斷地完善和發(fā)展，已經(jīng)有數(shù)百人將之付諸實(shí)踐，取得了非常好的效果。它在企業(yè)中起到的是齒 輪的作用，企業(yè)正是靠這樣的一個(gè)個(gè)齒輪來(lái)發(fā)展推動(dòng)前進(jìn)的。 實(shí)施、推動(dòng)能力 在每一個(gè)員工擁有了洞察力后，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并在廣泛地溝通后，也認(rèn)同了企業(yè)的這一個(gè)問(wèn)題。 影響力 讓每一個(gè)員工通過(guò)傳達(dá)、溝通的深度和強(qiáng)度，將他在工作中所掌握的知識(shí)，將每一個(gè)富有新意的觀點(diǎn)和方案在企業(yè)中流動(dòng)和傳達(dá)，充分發(fā)揮所擁有的知識(shí)，并在組織間相互促進(jìn)、影響和發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。透過(guò)企業(yè)的表明現(xiàn)象，看到問(wèn)題的本質(zhì)，進(jìn)而在自己的職責(zé)范圍內(nèi)找到問(wèn)題的根源所在，避免工作上一些臨時(shí)性的、治標(biāo)不治本的解決方案，使我們企業(yè)的具有了 遠(yuǎn)見(jiàn)。 但這取決于員工三種重要能力的輸出： l 洞察力 —— 發(fā)動(dòng)機(jī) l 影響力 —— 傳輸機(jī) l 實(shí)施、推動(dòng)能力 —— 齒輪 這三種能力也是咨詢顧問(wèn)的基本能力。 讓您的顧問(wèn)輸出自己的能量 —— 發(fā)動(dòng)機(jī)、傳輸機(jī)與齒輪 在經(jīng)過(guò)上面的步驟后，你已經(jīng)擁有了自己優(yōu)秀的顧問(wèn)了 —— 你的每一個(gè)員工。這就是組織的藝術(shù)。組織要做的就是： 把開(kāi)發(fā)人們所具有的最大能力作為目標(biāo)，絕不降低這個(gè)目標(biāo)，使自己成為不懈地開(kāi)發(fā)人類(lèi)潛能的建 筑師。而后讓他們?cè)谄渌块T(mén)中廣泛地開(kāi)展并推廣應(yīng)用，讓他們成為企業(yè)自己的咨詢顧問(wèn)。 在運(yùn)作過(guò)程中，研討小組要經(jīng)常性地記錄具體操作過(guò)程中的體驗(yàn)。當(dāng)然最好還是能夠和咨詢顧問(wèn)交上朋友，這樣你的員工將收益菲淺。 讓你的員工參與咨詢 在對(duì)你們的企業(yè)有了一定的評(píng)估后，對(duì)研討小組確認(rèn)問(wèn)題最多的部門(mén)可以適 當(dāng)?shù)匾胱稍児荆M(jìn)行局部的診斷咨詢了。 讓你的員工為自己咨詢 在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期后，你的幾個(gè)人員基本已經(jīng)對(duì)咨詢有了一定的了解了，他們應(yīng)該了解到他和咨詢顧問(wèn)的差異在哪里，他們應(yīng)該從哪些方面彌補(bǔ)，同時(shí)讓他們對(duì)您的企業(yè)用咨詢的思考方式（如否定、批判），來(lái)深入的思考企業(yè)。你可以組織一些人員去聽(tīng)一些演講或是參加一些咨詢公司的培訓(xùn)，在其中讓員工學(xué)習(xí)，并弄清楚為什么咨詢顧問(wèn)能夠?qū)ζ髽I(yè)有幫助，他們的思想基礎(chǔ)是什么，為什么他們能對(duì)企業(yè)進(jìn)行咨詢，而我們自己不行，我們?nèi)绾文軌蚺囵B(yǎng)出自己的能力。