【正文】 ⑸ 主持《財務會計和會計電算化實訓》教材的編寫工作 。 骨干 教師 預期目標： 培養(yǎng) 5 名（ 楊常升、馬東紅、張婷 、 朱麗紅、伍曉玲 ）骨干教師，聘任 1 名骨干教師 ， 在課程體系開發(fā) 和會計咨詢服務 方面發(fā)揮骨干作用。 驗收要點： (1)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象到國內(nèi)進修或考察 3 個月； (2)舉辦“先進職業(yè)教育模式”的師資培訓班 1 期，有培訓計劃和教 案。 驗收要點： (1)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象到國 內(nèi) 培訓 23 個月，提交學習報告； (2)主持修訂課程教學標準，開發(fā)課程評價標準； (3)承擔省級及以上科研課題 1 項； (4)參加省級以上專業(yè)團體學術(shù)活動 1 次； (5)參與 會計 行業(yè)項目論證和技術(shù)咨詢 1 次； (6)幫帶培養(yǎng) 2 名 骨干教師； (7)續(xù)聘 1 名行業(yè)專家為專業(yè)帶頭人，幫帶培養(yǎng) 3 名骨干教師，參與修訂課程教學標準、開發(fā)課程評價標準工作。 驗收要點： (1)1 人主持開發(fā)課程教學標準； (2)1人主持 1門 省 精品課程建設任務； (3)參加國內(nèi)培訓學習 1次； (4)主持《基礎會計》、《基礎會計實訓》教材的編寫工作 。開展多種學術(shù)科研工作，在省級及以上級別 刊物上發(fā)表論文 8 篇以上。 驗收要點： (1)完善《學生實訓實習管理辦法》、《學生企業(yè)實習協(xié)議書》、《學生生產(chǎn)性實訓考核辦法》、《學生 頂崗實習考核辦法》等規(guī)章制度； (2)建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的長效機制。 驗收要點： (1)建立 由 企業(yè)、學校、社會、家長、學生共同參與的評價機制，組建評價管理機構(gòu)； (2)完成《學生實訓實習管理辦法》、《學生企業(yè)實習協(xié)議書》、《學生生產(chǎn)性實訓考核辦法》、《學生頂崗實習考核辦法》等規(guī)章制度的調(diào)研論證； (3)通過對 09 屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，修訂和完善跟蹤調(diào)查辦法。 驗收要點： ⑴ 制作 《審計》 和 《會計電算化》課程 課件 ； ⑵ 建立《審計》 和 《會計電算化》課程試題 庫； ⑶ 更新 20 2020 年試題庫 ⑷ 購買紙質(zhì)圖書 627 冊、電子圖書 75 冊 等會計 教學資源包 。 驗收要點： ⑴ 制作《財務會計》和《成本會計》 課程 課件 ； ⑵ 建立 《財務會計》和《成本會計》 課程試題 庫 ； ⑶ 更新 2020 年試題庫。 資源庫建設 預期目標： 依托學院共享型專業(yè)教學資源庫，結(jié)合優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程和精品課程建設，建設《 基礎會計 》、《 財務會計 》、《 成本會計 》、《 會計電算化 》、《 審計 》 、《經(jīng)濟法》、《經(jīng)濟學基礎》 等 7 門課程 的課件 及 試題 庫 （每門課程 5 套試題，共 35套 ） ； 建成規(guī)模為 4714 件（冊 、種、篇 ）的 會計 教學 資源中心。 預期目標： 完成 1 門課程教材出版工作 。 預期目標： 完成 2門課程教材編校工作和出版 。 38 表 20 會計 專業(yè)建設進度表（續(xù)表） 重點專業(yè)名稱 會計 建設負責人 于建華 建 設內(nèi)容 預期目標、驗收要點 2020 年 12 月 2020 年 12 月 2020 年 12 月 課程體系與教學內(nèi)容改革 建設 預期目標： 完成 2 門課程教材編寫準備工作和 1 本實訓指導書 出版 。 預期目標： 完成 1 門 院、 省 級精品課程建設工作。 預期目標： 建成 1 門 院 級精品課程。 核心課程建設 預期目標： 準備 2門精品課程 的申報 ，完成與之配套的 教材、課件建設。 預期目標： 修訂和完善教學標準、評價標準，建立質(zhì)量監(jiān)控體系。 預期目標： 完善優(yōu)質(zhì)核心課程教學標準，建立 優(yōu)質(zhì)核心課程評價標準。 體系 構(gòu)建 預期目標： 構(gòu)建由 崗位主導 、軟硬技能支撐，涵蓋 8 個模塊的 課程體系，建立核心課程教學標準。 預期目標： 建 成 工學結(jié)合 、 校企合作的“ 崗位主導、 T 型結(jié)構(gòu) ”人才培養(yǎng)模式。 預期目標： 修訂、 完善工學結(jié)合的“ 崗位主導、 T 型結(jié)構(gòu) ”人才培養(yǎng)模式。 培養(yǎng) 模式 改革 預期目標： 初步建立工學 結(jié)合的“ 崗位主導、 T 型結(jié)構(gòu) ”人才培養(yǎng)模式。 會計專業(yè)（群）建設 項目資金分配情況詳見表 19，會計 專業(yè) 建設進度安排 詳見表 20，會計 專業(yè)群建設進度安排詳見表 21。其投向如下： 業(yè)建設預算投資 萬元， 其中：用于課程體系與教學內(nèi)容改 革 萬元，用于師資隊伍建設 50 萬元，用于教學實驗實訓條件建設 萬元，用于社會服務與交流 18 萬元。 表 18 會計專業(yè)（群）對外交流與合作 規(guī)劃表 序號 項目 經(jīng)費（萬元） 備注 1 師資培訓 1 2 技術(shù)服務 1 3 觀摩、學習 5 4 學術(shù)交流 3 5 技能比賽 5 合計 15 重點專業(yè)建設方案 四、經(jīng)費預算及進度安排 會計專業(yè)（群）建設項目 預算總投資 萬元， 均為學院自籌。 二是 邀請 校外 專家、學者來校講學、授課 ， 創(chuàng)造條件積極 開展省際、國內(nèi)學術(shù)交流活動 ，不斷提高學院在 省內(nèi)外 的 影響力、 知名度。 2. 對外交 流與合作 結(jié)合專業(yè)建設方向、科研工作重點和人才培養(yǎng)規(guī)劃，有目的、有重點地推進 對外 交流與 合作 。 表 17 財務信息管理專業(yè)建設規(guī)劃表 序號 項目 建設年度 經(jīng)費（萬元） 備注 1 課程建設 20202020 8 2 師資隊伍建設 20202020 4 3 教學實驗實訓條件建設 2020 與會計專業(yè) 共建共享 合計 12 （五）社會服務與交流 1．社會服務能力建設 （ 1）社會培訓 通過會計專業(yè)（群）建設，優(yōu)化專業(yè)辦學資源后，借助其資源優(yōu)勢，可以為社會提供會計職業(yè)方面的相關培訓業(yè)務，如會計34 從業(yè)資格考前培訓、助理會計師技術(shù)資格考前培訓，各中小企業(yè)會計人員 繼續(xù) 教育培訓等 ， 每年不少于 1800 人次 。選派專業(yè)教師到實訓基地進行實踐鍛煉，提升專業(yè)實踐操作能力 。為擴大財務信息管理專業(yè)知名度，在全省起到示范與引領作用， 2020— 2020 年，財務信息管理專業(yè)通過考察、進修、培訓及交流、在對口企業(yè)掛職實踐等措施，培養(yǎng) 1 名基礎理論扎實、實踐能力突出 、教學水 重點專業(yè)建設方案 平卓著 、 有一定 社會 影響的專業(yè)帶頭人。改革實訓課程的考核方式，制訂相應的“實訓要求及考核標準”，進行實踐教學的規(guī)范化考核。這些課程的建設 已包含在會計專業(yè)建設方案中，但財務信息管理專業(yè)又有其專業(yè)特色，還有一部分核心課程未包含進來，在會計專業(yè)課程建設的基礎上，財務信息管理專業(yè)要重點建設本專業(yè)的 優(yōu)質(zhì) 核心課程 《 財務管理 》。為了體現(xiàn)財務信息管理專業(yè)在課程體系等方面與會計專業(yè)存在的差異，突出專業(yè)特色，在會計專業(yè)建設的基礎上，仍需要對財務信息管理專業(yè)的課程建設進行進一步的研究與改革，在師資隊伍和教學實驗實訓條件方面加強建設。財務信息管理專業(yè)與會計專業(yè)在主要課程及師資隊伍建設，校內(nèi)實訓室、校外實訓基地使用方面能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。 頂崗實 習 管理流程如 圖 4 所示 ： 30 圖 4 學生頂崗實習管理流程圖 （ 3）實踐教學指導人員 在“會計專業(yè)實踐教學領導小組”的協(xié)調(diào)組織下，由各專業(yè)課教師和校外實訓基地兼職教師共同擔任實踐教學指導教師，建立實踐教學指導教師檔案，對實踐教學指導教師的教學任務、教學成果、考評結(jié)果進行記錄。 第五 、 健全、完善 學生實訓 、 實習檔案。 第三 、 編制各門課程實訓手冊，明確該課程實訓內(nèi)容、實訓目的與要求、實訓準備、實訓步驟指導、考核標準等內(nèi)容。 （ 2）實踐教學制度 第一 、 制定會計專業(yè) 實踐教學 課程標準，明 確會計專業(yè)實踐教學總體目標及要求，確定各門實訓課程的具體目標、 內(nèi)容及考核標準。通過建立健全實踐教學保障機制，制定科學合理的實踐教學考核標準及操作規(guī)程，建立完整齊全的學生校內(nèi)實訓手冊和校外實習檔案，做到實踐教學的“ 八 落實”，即組織、制度、人員、時間、地點 、 重點專業(yè)建設方案 內(nèi)容、考核方法 和經(jīng)費落實，使實踐教學實現(xiàn)標準化、規(guī)范化和科學化。 表 15 校外實訓基地建設規(guī)劃表 序號 校外實訓基地名稱 類型 實訓功能 建設 年度 經(jīng)費 （萬元） 備注 1 天一會計師事務所 續(xù)建 審計 會計 20202020 1 各基地按接收學生人數(shù)確定，每年總?cè)藬?shù)約為 200 人。校外實訓基地將重點開展“工學結(jié)合”和“頂崗實習”，28 可向?qū)W生提供在企業(yè)財務部門、采購部門、生產(chǎn)車間、營 銷部門、物流部門、研發(fā)部門、內(nèi)部審計部門以及會計師事務所審計部門、培訓部門、評估部門和財務軟件公司售后服務部門等部門的頂崗實習，每年提供頂崗實習人數(shù)不低于 400 人 。促進學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，探索課堂與實習地點一體化，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐 ， 使學生真正地領悟現(xiàn)代會計專業(yè)人員應具備的崗位意識、服務意識、管理意識、市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識等素質(zhì)要求和團結(jié)協(xié)作精神 ， 盡快適應專業(yè)崗位環(huán)境 。該示教室預計投入 10 萬元。 表 14 ERP 實訓中心建設設備清單及預算表 單位：萬元 序號 設備名稱 單位 數(shù)量 單價 金額 1 ERP 模擬教學軟件 套 1 13 13 2 現(xiàn)代企業(yè)管理仿真系統(tǒng)軟件 套 1 5 5 3 服務器 臺 1 3 3 4 教師電腦 、 教師用桌椅 1 套 套 1 5 學生電腦 臺 50 30 6 沙盤教學實訓桌 臺 7 7 學生用椅 張 50 8 投影 機及幕布 個 1 9 柜式空調(diào) 臺 2 1 2 10 交換機 套 3 11 其他多媒體教學附屬設備 套 1 1 1 12 實物展示平臺 張 1 13 文件柜 組 1 14 計算機局域網(wǎng)絡設備 套 1 4 4 15 網(wǎng)絡建設工程費及維護費用支出 3 合計 重點專業(yè)建設方案 ③ 會計實訓示教室 按照學生會計職業(yè)道德教育和會計監(jiān)督能力訓練的要求，在原有會計實物陳列室的基礎上，建設 1 個會計實訓示教室。 教學方法多樣性， ERP實訓中心憑借其精良的設備、完善的教學課件、精心構(gòu)思的仿真實訓設計，能夠最大程度地調(diào)動學生的主觀能動性，取得最好的實訓效果。 實訓內(nèi)容綜合性， ERP 實訓中心對企業(yè)運作的全流程進行模擬實踐，包括材料設備采購供應、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、市場開拓、產(chǎn)品研發(fā)、人力資源管理、倉儲物流管理、資金的籌集、使用與分配等各個方面，涵蓋企業(yè)的物資流、資金流和信息流，其實訓有助于培養(yǎng)學生全面分析問題、綜合協(xié)調(diào)解決問題的能力。 每個實訓室預算資金 萬元，共計 萬元。 ① 會計 崗位 綜合模擬實訓室 24 按照學生會計 崗位 技能訓練的要求，建設 2 個 面積為 90 ㎡的 會計 崗位 綜合模擬實訓室，運用實訓室各仿真實訓模塊，按照單項實訓、專題實訓、分崗實訓、混崗實訓等多種形式進行備課及實訓，使學生熟悉會計業(yè) 務處理的流程，熟練掌握會計核算的七種專門方法和會計崗位的各項技能，以實現(xiàn)分階段、分崗位及綜合實訓的教學目標。 表 12 聘請兼職教師規(guī)劃表 序號 姓 名 單 位 現(xiàn)任職務 職稱 聘請年度 承擔實訓 項目 經(jīng)費 （萬元） 1 黃德權(quán) 天一會計師事務所 董事長 注冊會計師 2020 ERP 沙盤對抗模擬 2 吳 濤 天一會計師事務所 經(jīng)理 注冊會計師 2020 財務會計實訓 3 張守武 副教授 2020 稅法 4 周秀華 敦煌種業(yè)股份有限責任公司 財務總監(jiān) 會計師 2020 成本會計實訓 5 申維武 會計師事務所 副經(jīng)理 經(jīng)濟師 2020 審計實訓 6 賈生活 奧凱機械總公司 董事長 總工 2020 會計綜合模擬 7 李 萍 酒泉市財政局 總 會計師 會計師 2020 財務管理籌劃 8 李翠萍 酒泉市審計局 總審計師 審計師 2020 會計電算化實訓 9 向國和 酒泉建行 總會計師 總會計師