高校輔導(dǎo)員筆試復(fù)習(xí)提綱(參考版)
2024-11-05 19:20本頁面
【正文】 青年興則國家興，青年強則國家強。加強和改進大學(xué)生思想政治教育同加強和改進未成年人思想道德建設(shè)一樣，是一項民心工 程、希望工程、社會工程。因此，高校思想政治教育工作的參與者必須明確自身的職責(zé)，必須根據(jù)不斷變化的現(xiàn)實轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探索、研究并實踐富有成效的適應(yīng)新形勢的工作方法。 我們的國家一貫非常重視大學(xué)生的思想政治教育工作，把大學(xué)生思想政治教育作為事關(guān)國家前途和命運的戰(zhàn)略工程，作為推進現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，作 為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望工程。 （四）加強針對性教育的理論研究 在不斷變化的社會環(huán)境和變化形勢面前，高校學(xué)生思想政治教育針對性研究具有很鮮明的時代特征，要注重對針對性的理論進行深入研究，以便于將理論成果較快地運用到實際工作之中，實現(xiàn)高校學(xué) 生思想政治教育實效的不斷提高，保持學(xué)生思想政治教育旺盛的生命力。同時，廣大教職員工都負(fù)有對大學(xué)生進行思想政治教育的重要責(zé)任。完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務(wù)系列，解決好 他們的教師職務(wù)聘任問題。要逐步實現(xiàn)思想政治教育隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化。高校必須要建設(shè)好這三支隊伍。適應(yīng)新形勢，建設(shè)好一支以專職為主，專兼職兼有的，專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué) 歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理的大學(xué)生思想政治教育隊伍是新時期進一步加強和改進高校學(xué)生思想政治教育工作的核心工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 （三）大力加強隊伍建設(shè)，為大學(xué)生思想政治教育提供組織保障。善于總結(jié)，提高工作藝術(shù)，將理論與實踐緊密結(jié)合。掌握當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識，心理變化和行為發(fā)展的規(guī)律，掌握思想政治工作的規(guī)律，提高高校學(xué)生思想政治教育的針對性和科學(xué)性。高校要經(jīng)常開展對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的調(diào)查研究， 對敏感時期、熱點問題進行理論上的分析研究，使高校學(xué)生思想政治教育對學(xué)生的思想把握更加科學(xué)化，更加準(zhǔn)確。把握學(xué)生思想政治教育的熱點和難點，了解學(xué)生的心理需求，只有知彼知心，才能在工作中做到有的放矢。這就是要求思想政治工作者要發(fā)揚我 黨 “從群眾中來，到群眾中去 ”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過問卷調(diào)查、私人談心、學(xué)生干部了解等方式，真正了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。但是，隨著形勢的發(fā)展，實踐的深入，高等教育改革的推進，在 “兩課 ”的課程體系、教育質(zhì)量和教學(xué)方法中也確實存在不容忽視的問題，要確實加強 “兩課 ”的教育教學(xué)改進工作，使 “兩課 ”在學(xué)生思想政治教育中真正發(fā)揮主導(dǎo)作用?！?1〕 “兩課 ”在學(xué)生確立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀中，起著主導(dǎo)作用， “兩課 ”的體系設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法直接關(guān)系到 “兩課 ”的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對 “兩課 ”的認(rèn)可與接受度 ，直接關(guān)系到 “兩課 ”在大學(xué)生思想政治教育中的實效性。調(diào)查表明，灌輸式的方法是高校 “兩課 ”教學(xué)的主要方法?？梢?，近半數(shù)的高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為 “兩課 ”課程體系是欠科學(xué)的，顯然現(xiàn)有的課程體系迫切需要調(diào)整和改進。那么又是什么占據(jù)著當(dāng)代大學(xué)生的精神世界 ? 表現(xiàn)四： “兩課 ”課程體系、教學(xué)質(zhì)量與方法中存在的問題 我們分別對 “兩課 ”課程體系的評價、 “兩課 ”教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性、兩課的教學(xué)方法進行了調(diào)查。他們的動力就是以自我成才為中心，主導(dǎo)思想就是自我價值與自我奮斗。 ”大學(xué)生的偶像崇拜觀念折射出了當(dāng)代大學(xué)生價值取向的多元化與個體性，但是他們表達(dá)的其實是一個與偶像無關(guān)的精神世界。是當(dāng)今的社會缺乏榜樣嗎 ?事實是僅 2020 年，就有任長霞、牛玉儒、徐本禹、田世國等一批各行各業(yè)的先進典型在媒體亮相。但是，試想一個連自己的生活都不會、不能、不愿意自理的人，一個缺乏起碼的生存能力的人，無論他（她）有多大的能力和才華，他或她是一個健全的人，難道不是一個有生命缺憾的人 ? 表現(xiàn)三：大學(xué)生精神世界的危機 “雷鋒 ”曾經(jīng)是幾代中國人的精神坐標(biāo)。這些大學(xué)生依賴性、懶惰性、享樂性思想和習(xí)慣的形成，原因是多方面的。部分大學(xué)生甚至雇傭自己的同學(xué)當(dāng)保姆，承包寢室體力活，項目明碼標(biāo)價。于是回到宿舍滿樓道挨個寢室找水喝，已然成為再正常不過的事。但是大學(xué)校園為什么會有這么多的同學(xué)在做著破壞校園環(huán)境、俗化校園文化的事情呢 ?為什么這些現(xiàn)象屢禁不止呢 ?為什么這些現(xiàn)象還能被搬到學(xué)生寢室津津樂道呢 ?學(xué)生們對清除垃圾文化的行動持何種態(tài)度 ?我們采取的措施是否有效 ? 表現(xiàn)二：大學(xué)生生活行為的變異 課后教室的 滿地紙屑和臟物，食堂里隨意扔掉的飯食。細(xì)看這些被同學(xué)美其名曰的 “文化 ”，相當(dāng)部分都是一些下流、低俗、落后的言語。雖然他們思想政治狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，但是在諸多因素的影響下，部分學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，這些都使得高校思想政治教育工作面臨挑戰(zhàn)。 論文： 目前大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題與策略探究 摘 要：目前在校大學(xué)生在思想政治方面依然呈現(xiàn)著諸多問題，高校必須高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，并要針對新形勢下大學(xué)生思想政治教育新特點、新要求，積極探索思想政治教育工作的新途徑，掌握新規(guī)律，有效推進大學(xué)生的思想政治教育工作。 第二十三條 教育部設(shè)立 “全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ”稱號 ，定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。對輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由組織人事部門、學(xué)生工作部門、院（系）和學(xué)生共同參與。院（系）要對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 第二十條 高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，鼓勵和支持專職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專門人才。 各高校負(fù)責(zé)對本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。 第十六條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵、支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開展研究。 第十四條 高等學(xué)?？筛鶕?jù)輔導(dǎo)員的任職
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