酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(參考版)
2025-05-05 23:37本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。解文意，深化主題（1）師：學(xué)了這個(gè)故事，你想對(duì)這些小動(dòng)物說(shuō)些什么？（小猴子，你不輕信別人的話，自己親自去試一試，你真棒！我要向你學(xué)習(xí)！小松鼠、小兔子，以后不要光聽(tīng)別人的話，要勇敢的去試一試哦！小狐貍，以后遇到困難，可以請(qǐng)別人幫忙啊，別再自己安慰自己了?。煟菏前。@只小猴子跟松鼠和兔子不同，聽(tīng)了別人的話，還要親自問(wèn)清楚，問(wèn)清了還要大口大口地嘗。師：還不夠甜，再來(lái)一次?。ò?，真甜！）師：小松鼠和小兔子見(jiàn)大家吃得這么開(kāi)心，也忍不住了，摘下一顆放在嘴里，生接：啊，真甜。師：你真會(huì)體會(huì)。）師：小朋友請(qǐng)看大屏幕，（課件出示文本①：小猴子聽(tīng)了，吃起葡萄來(lái)。師：同學(xué)們當(dāng)小猴子聽(tīng)了小兔子和小松鼠的話后心里會(huì)想些什么呢？（3生說(shuō)，師表?yè)P(yáng)：想的真好！你真會(huì)想！想到小猴子心里去了?。┮?yàn)樾『镒舆@樣想所以他（生接讀：大口大口地吃起葡萄來(lái)），（讀得真好）聽(tīng)了你們的朗讀，老師也想讀，老師讀旁白，你們讀他們說(shuō)的話。（課件出示五六自然段）⑵學(xué)習(xí)6五六自然段（請(qǐng)看大屏幕）小組同學(xué)分角色讀讀這兩段吧。生：因?yàn)樗麄冚p易相信狐貍的話了，所以都沒(méi)有想到要嘗嘗葡萄的味道。自然段，把他們心里想的話畫(huà)上橫線讀一讀。生：因?yàn)樗麄兪锹?tīng)小狐貍說(shuō)的。）A、有B、沒(méi)有A、酸的B、甜的⑴、小組匯報(bào)。小松鼠把狐貍說(shuō)葡萄酸的話告訴了小兔 子，小兔子一聽(tīng)，心里想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡是 ，那一定 ！A、有B、沒(méi)有A、酸的B、甜的9~15組學(xué)習(xí)4~7自然段，完成列下活動(dòng)單：
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