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楊氏之子資料第一課時教學設計1資料(參考版)

2025-05-05 02:58本頁面

　　

【正文】板書：楊氏之子甚聰惠3。六、拓展延伸，激發(fā)興趣總結(jié)語言的特點，介紹《世說新語》。（齊讀）學生繪聲繪色地說故事。（4）由“應聲答曰”，第三次回扣到“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”。（1）指名讀孔君平和楊氏子的對話，著力在語氣、神情上點評，讓對話更有情趣。（3）再次引讀中心句“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”。這句話什么意思？分析字義：為。（如果學生說不出來，就出示：“未聞孔雀是夫子家禽”和“孔雀是夫子家禽”。感悟“未聞”之妙，二嘆“聰惠”。）著重分析字義：應聲、未、聞、夫子。（1）理解句義：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。如果是你，你會怎樣回答？預設二：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

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2025-05-05 02:58

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