白楊資料第一課時(shí)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-05 08:42本頁面
【正文】 5。最后讓學(xué)生帶感情朗讀課文，升華感情，達(dá)到思維的拓展，了解邊疆的生活。整個(gè)教學(xué)過程是這樣的： 首先通過播放歌曲導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過聽來了解白楊以及它所生長(zhǎng)的環(huán)境。理解文章內(nèi)容，體會(huì)白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。我的安排是兩課時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)。用自己喜歡的方式寫一寫自己觀察到的白楊樹。五、總結(jié)，拓展感情車窗外白楊挺拔的身影給寂寞的旅客帶來了一份驚喜，爸爸的介紹讓孩子們明白了白楊頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。與白楊對(duì)話，抒發(fā)情感。自學(xué)指導(dǎo)三讀課文第12自然段，從“哪兒……哪兒”，“不管……不管”中你體會(huì)到了什么？（課件出示句子）指名讀爸爸的話。（外形特點(diǎn)和品格特點(diǎn)）(1)自由讀13自然段,討論；“高大挺秀”中的“秀”帶給你怎么樣的感受？（2）交流中點(diǎn)播：
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