月是故鄉(xiāng)明教學(xué)案例(參考版)
2025-05-05 01:45本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)活動中的質(zhì)疑問難、探究拓展可以從任何角度進(jìn)行延伸反思，讓學(xué)生在相互合作、交流討論中愉快地獲得知識，何樂而不為呢？12。課后反思：新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，它要求教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的閃光點，激勵他們自主參與合作、主動發(fā)現(xiàn)探究。古往今來，人們對故鄉(xiāng)的思念，往往借助文學(xué)意象如柳、月、炊煙、鄉(xiāng)音等等動人的描寫，抒發(fā)對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛，繼續(xù)積累有關(guān)鄉(xiāng)愁或月的作品，利用周末辦成手抄報，一周后展出。愛家鄉(xiāng)就是愛祖國，就是守護(hù)我們的精神家園。季羨林先生走進(jìn)了燕園，走上大學(xué)講臺，但沒有走出融入生命的鄉(xiāng)土情結(jié)，他走出了魯西北那個村莊，走出了國門，但沒有走出那植根心底的愛國情結(jié)。因為我們的童年乃至生命中的許多歲月都是在故鄉(xiāng)度過的，那里有我們的家、親人和美好的記憶。師總結(jié)：故鄉(xiāng)似慈母，臨別時，給出門的兒女系上一根思念的線，從此，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子便再也掙不斷這根柔柔的絲線。而且個人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思。小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭，長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭，后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭，而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。臺灣詩人余光中年輕時離開大陸去了臺灣，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，一首《鄉(xiāng)愁》道出了詩人對故鄉(xiāng)對祖國的深切懷念?！揞棥饵S鶴樓》 生⑩野曠天低樹，江清月近人。——李白《渡荊門送別》生⑧鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看?！?李白《春夜洛城聞笛》 生⑥故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 生③王維《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。寫出了思鄉(xiāng)之情。 生①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。學(xué)生預(yù)習(xí)時提出許多問題，這些只是其中質(zhì)量比較高的或我備課中預(yù)設(shè)的，令人感嘆和鼓舞，學(xué)生表達(dá)不很清晰，思緒有點亂，或略顯簡單都在情理之中，只要肯動腦，敢開口，堅持下去，就會有進(jìn)步）五、延伸拓展季老這篇感情真摯醇厚語言清新質(zhì)樸的文章，以“月”為線索，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念。我最喜歡的是文中關(guān)于童年的那段描寫，仿佛把我?guī)Щ氐阶约旱募亦l(xiāng)，回到了池塘、竹林、大山的懷抱，感受到夏夜的清涼，空氣那個彌漫著歡樂的氣氛……（法國雕塑家羅丹說過：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。）生：（本文最重要的寫作手法）美點尋蹤二：分享你讀了這篇文章的心得。師：故鄉(xiāng)不是一個抽象的名詞，而是由很多人，景物，故事和場景構(gòu)成的，包含了很多情感和記憶。美點尋蹤一：品讀有關(guān)月色的描寫，賞析你最喜歡的語句，說說文章運(yùn)用了那些寫景的方法？談?wù)勂浔磉_(dá)作用。②說苦，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，月圓人不圓，思念惆悵之苦、惋惜之情、留戀之痛等復(fù)雜情感纏繞心頭；說樂，追憶、回味、留戀等情感給孤獨的游子莫大安慰。
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