【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。四、課后小結(jié)。三、課堂小結(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。（3） 變化豐富，引人入勝。5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點(diǎn)：（1） 造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。1906年，《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫電影首先在美國(guó)發(fā)展起來。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動(dòng)畫片的創(chuàng)始人。1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個(gè)動(dòng)畫小節(jié)目。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機(jī)。1877年。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國(guó)家開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來完成動(dòng)畫的中間過程，大大提高了動(dòng)畫片的攝制能力。4．卡通是怎么制作、拍攝的？動(dòng)畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說，一部10分鐘的短片，片長(zhǎng)900英尺，以每張動(dòng)畫拍攝2格計(jì)算，大約要會(huì)制七千多幅圖畫。動(dòng)畫片，有短片，長(zhǎng)片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。我們中國(guó)也稱“美術(shù)片”。例如我國(guó)傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。卡通作品，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，深入人心。1. 討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。課前準(zhǔn)備：漫畫圖片和動(dòng)畫片段授課過程：—、組織課堂紀(jì)律。增加學(xué)生對(duì)漫畫的理解和興趣。四、收拾與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。5. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。3. 欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。方法一：用照片、卡紙進(jìn)行拼貼，加美術(shù)字及成長(zhǎng)寄語(yǔ)增加作品的趣味性。）二、發(fā)展階段1. 欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作要點(diǎn)和方法。教學(xué)設(shè)計(jì):一、引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點(diǎn)。再請(qǐng)學(xué)生自己敘述生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教學(xué)思路:本課可采用以下環(huán)節(jié)：收集照片—敘述照片中的情景—了解成長(zhǎng)中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用收集的材料制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評(píng)價(jià)。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作有助于學(xué)生回憶成長(zhǎng)過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時(shí)也利于他們根據(jù)快樂體驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個(gè)性。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。請(qǐng)學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進(jìn)一步補(bǔ)充說明）（3）學(xué)生歸納步驟：打開畫圖程序。（2）欣賞與思考：指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。（4）請(qǐng)學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。二、引導(dǎo)過程（1）師通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。板書設(shè)計(jì):會(huì)走的玩具種類方法玩法第18課 電腦美術(shù)——“變形”畫畫教學(xué)目的：使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。學(xué)生互相評(píng)價(jià)：并評(píng)出制作小能手。注意衛(wèi)生和用刀安全。玩具需要什么部件才會(huì)走。怎樣才會(huì)走。C、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)：制作方法步驟：A、設(shè)計(jì)草圖。七、收拾學(xué)具，打掃衛(wèi)生。（出示圖片）這些都玩具廠商專門為小朋友做的。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)完成。六、講評(píng)作品：比一比誰(shuí)做得有趣、好看又會(huì)走。注意衛(wèi)生和用刀安全。教師巡回指導(dǎo)。會(huì)了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會(huì)走的玩具。（板書：涂）e、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。c、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）a、設(shè)計(jì)草圖。（師：示范玩具車子、圣旦老人、人）學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿?、人有腳。（面對(duì)學(xué)生），我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?（學(xué)生鼓掌）２、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？（生答：它們都能站著也能走，能站能走?！按笮蹌e吵了，讓我再睡一會(huì)兒，看我眼睛還睜不開來呢？”（取出圣旦老人）“快，快，排好隊(duì)，請(qǐng)大家排好隊(duì)，車子就要來了！（取出車子）嗯，大伙兒都到齊了，請(qǐng)大家排好隊(duì)?！岸嗬睞夢(mèng)、多啦A夢(mèng)，外面好玩嗎？你可別把我扔在包里。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，小朋友想見見它們嗎？（想生齊答）三、欣賞：１、（拿出裝有范作的包）看，它們都藏在這只包里呢?。▽⌒囊硪淼胤旁谥v臺(tái)上，并做側(cè)耳聽狀）聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。教 具：會(huì)走的玩具５個(gè)，范畫用具同生，錄音機(jī)磁帶。難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。２、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。培養(yǎng)學(xué)生收集信息自學(xué)的方法。只要你開動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。培養(yǎng)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的評(píng)價(jià)能力和指導(dǎo)自學(xué)方法。培養(yǎng)看圖自學(xué)能力。小組合作編制小籃子。討論穿編過程中的各個(gè)步驟，并思考討論教師提出的問題。第二節(jié)一、活動(dòng)作品展示與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。二、教學(xué)發(fā)展階段指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。這是什么呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？幻燈出示課題觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說說它的實(shí)用性和裝性。教學(xué)難點(diǎn)：紙帶穿編方法及小方籃的制作課前準(zhǔn)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。板書設(shè)計(jì)：有創(chuàng)意的書書的構(gòu)成創(chuàng)意制作第16課 穿編的樂趣教學(xué)目標(biāo)：，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品；，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。小結(jié)，手工書不僅要用眼睛看，還要用手摸，更要用心去感受。要根據(jù)書籍的內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的裝訂形式以及外部形態(tài)等，并要具有創(chuàng)造性。學(xué)生作業(yè)： 以“我的相冊(cè)”“我喜歡的文學(xué)作品”等為主題，嘗試運(yùn)用一張A4紙，制作4頁(yè)折疊手工書。 (4)對(duì)書籍各部分進(jìn)行裝訂組合。 (3)設(shè)計(jì)手工書的內(nèi)文。提問：閩南古厝造型手工書是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的？(1)根據(jù)書籍的主題，決定書籍的外觀設(shè)計(jì)、開本與頁(yè)數(shù)。手工書的內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)可以采用電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式，也可以粘貼上一些實(shí)物，如羽毛、樹葉等。手工書的內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì) 欣賞課本第13頁(yè)圖例。手工書的裝訂形式與外觀 欣賞教科書12頁(yè)，分析這些書籍運(yùn)用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。 二、 了解如何設(shè)計(jì)制作手工書 我們可以嘗試用純手工的方式設(shè)計(jì)制作書籍，并加以裝飾、美化。總結(jié)，一本吸引人的書除了擁有文學(xué)內(nèi)涵以外，書籍的設(shè)計(jì)也非常的重要。二 引導(dǎo)學(xué)生展示帶來的書籍。教 具：多媒體課件教學(xué)過程：一 課前準(zhǔn)備形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計(jì)和制作，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。七、課堂小結(jié)：對(duì)學(xué)生的課堂成果進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)，提出期望。五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：1有文字，有圖形。學(xué)生討論筆架山的特征，并能畫出簡(jiǎn)潔有代表性的圖形符號(hào)，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充完善，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次反反復(fù)組合。教師重點(diǎn)講解用圖文法構(gòu)成的徽標(biāo)，以2008年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志和上海世博會(huì)的標(biāo)志為例，讓學(xué)生了解與感悟優(yōu)秀標(biāo)志的巧妙構(gòu)思和深刻內(nèi)涵，加深對(duì)圖文法構(gòu)成方式的理解，為下一步用圖文法設(shè)計(jì)徽標(biāo)作好鋪墊。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。如永久牌自行車標(biāo)志、美國(guó)銀行標(biāo)志、等等。（一）、標(biāo)志的種類商標(biāo)公共標(biāo)志徽標(biāo)（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合彩圖講解。（板書課題）三、講授新課：教師講授標(biāo)志的概念。同學(xué)們看我手里拿的是什么？學(xué)生回答：……，教師出示帶有標(biāo)志的實(shí)物，讓學(xué)生感受標(biāo)志就在我們身邊，與我們的生活聯(lián)系密切。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。教具準(zhǔn)備：帶有標(biāo)志的實(shí)物和授課用彩圖。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的組成形式。 五、小結(jié) 老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們，我們更應(yīng)該愛他們，讓我們一起唱一首《新年好》獻(xiàn)給他們，表達(dá)我們最美好的祝福。四、說想法說一說你的年歷想送給誰(shuí)？為什么要送給他？學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯?，他關(guān)心我，所以我要送給他。：看一看，比一比，誰(shuí)的年歷最漂亮。，開動(dòng)腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的年歷，必定會(huì)非常高興的。 我們剛剛看的這些年歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集，以后大家要注意積聚，這樣做起來才會(huì)比較方便。（學(xué)生發(fā)言） 這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。3. 線織相框 這個(gè)漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。（隨展示貼在黑板上）樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉）這又是什么？（美麗的小花） 這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。我們每個(gè)同學(xué)家里的年歷幾乎都是買的,？那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)親手做年歷。一兒童節(jié)是星期幾嗎？），然后告訴老