【正文】 給人的不同感受。②學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單調(diào)色；2. 增加對(duì)調(diào)色嘗試的興趣；3. 增加調(diào)色的理性認(rèn)識(shí)。C、結(jié)合冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。二、新授：（活動(dòng)一）（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請(qǐng)兩位同學(xué)上來試試）師反饋并示范：（1）畫出蔬果剖面的外形(2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括（3）畫出剖面線條的走向。 學(xué)生作畫。充分運(yùn)用線條的各種造型，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對(duì)美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。想一想，線條在繪畫中的作用。七、拓展教師展示不同材料、不同形式的作品。課前準(zhǔn)備：教具：課件（貝多芬第五交響曲——命運(yùn)）、彩紙、剪刀、作品若干。三、表現(xiàn)節(jié)奏作業(yè)要求：師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。通過自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。師引導(dǎo)，如；有軍裝,軍微,背景應(yīng)設(shè)、飛機(jī)、大炮、船、艦、來體現(xiàn)軍人的特征等。板書設(shè)計(jì)：最受尊敬的人職業(yè) 特點(diǎn) 貢獻(xiàn)第7課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。（畫好后上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）想想說說為什么你們能畫得如此生動(dòng)，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）老師也想學(xué)學(xué)你們畫畫，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)做動(dòng)作，老師在實(shí)物投影儀上當(dāng)場(chǎng)示范。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）有一定硬度的畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。（1）觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？小結(jié)：復(fù)雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。(2)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)程序：一、教具學(xué)具準(zhǔn)備教師：收集動(dòng)物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動(dòng)物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學(xué)生：收集自己喜歡的動(dòng)物圖片（含水墨畫動(dòng)物），鉛筆、水墨畫工具、材料等。用渴筆勾線，線條中常常會(huì)出現(xiàn)露白之處，顯得生動(dòng)蒼勁），并指導(dǎo)學(xué)生大膽操練、理解掌握。（板書要點(diǎn)）②暢談水墨畫表現(xiàn)設(shè)想，即準(zhǔn)備用怎樣的筆墨技法在宣紙上畫出可愛的動(dòng)物形象。②學(xué)生自主展示作品，教師引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物形象、水墨技法以及學(xué)生參與創(chuàng)作的態(tài)度、心得體會(huì)等方面，展開評(píng)議交流和小結(jié)?！拘蕾p古今名作和課后水墨畫創(chuàng)作，拓展了學(xué)生的眼界，提高了水墨畫審美能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和繼承民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。（4）欣賞其他同學(xué)作品，開拓學(xué)生的思維：△在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車（他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說明在哪些地方富有創(chuàng)意）。（小組討論交流：可以充分利用方形紙盒做車身，用瓶蓋做車輪，細(xì)小部分可用卡紙、水彩筆裝飾等）學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1探究擬人化卡通的造型：二、提問深入。、制作能力、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。生2：因?yàn)猷]票是一個(gè)國(guó)家的名片。生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。生1：郵票有齒孔。師： 郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫出來的嗎？請(qǐng)看屏幕（播放《新中國(guó)郵票全集》片段）生1：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。施教時(shí)間：10月24日——10月25日第二節(jié)一．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)1．提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。要設(shè)計(jì)一張小朋友跳繩的郵票。展示評(píng)價(jià)（1） 學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。學(xué)生：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。3. 線織相框 這個(gè)漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。：看一看，比一比，誰的年歷最漂亮。教具準(zhǔn)備：帶有標(biāo)志的實(shí)物和授課用彩圖。（一）、標(biāo)志的種類商標(biāo)公共標(biāo)志徽標(biāo)（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合彩圖講解。學(xué)生討論筆架山的特征，并能畫出簡(jiǎn)潔有代表性的圖形符號(hào)，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充完善，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次反反復(fù)組合。，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計(jì)和制作，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 二、 了解如何設(shè)計(jì)制作手工書 我們可以嘗試用純手工的方式設(shè)計(jì)制作書籍，并加以裝飾、美化。提問：閩南古厝造型手工書是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的？(1)根據(jù)書籍的主題，決定書籍的外觀設(shè)計(jì)、開本與頁(yè)數(shù)。要根據(jù)書籍的內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的裝訂形式以及外部形態(tài)等，并要具有創(chuàng)造性。這是什么呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？幻燈出示課題觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說說它的實(shí)用性和裝性。小組合作編制小籃子。培養(yǎng)學(xué)生收集信息自學(xué)的方法。檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。（面對(duì)學(xué)生），我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?（學(xué)生鼓掌）２、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？（生答：它們都能站著也能走，能站能走。（板書：涂）e、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。六、講評(píng)作品：比一比誰做得有趣、好看又會(huì)走。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)：制作方法步驟：A、設(shè)計(jì)草圖。注意衛(wèi)生和用刀安全。學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。（2）欣賞與思考：指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)思路:本課可采用以下環(huán)節(jié)：收集照片—敘述照片中的情景—了解成長(zhǎng)中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用收集的材料制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評(píng)價(jià)。方法一：用照片、卡紙進(jìn)行拼貼，加美術(shù)字及成長(zhǎng)寄語增加作品的趣味性。增加學(xué)生對(duì)漫畫的理解和興趣。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。4．卡通是怎么制作、拍攝的？動(dòng)畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說，一部10分鐘的短片，片長(zhǎng)900英尺，以每張動(dòng)畫拍攝2格計(jì)算，大約要會(huì)制七千多幅圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個(gè)動(dòng)畫小節(jié)目。5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點(diǎn)：（1） 造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。四、課后小結(jié)。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。（3） 變化豐富，引人入勝。1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國(guó)家開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來完成動(dòng)畫的中間過程，大大提高了動(dòng)畫片的攝制能力。例如我國(guó)傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。課前準(zhǔn)備：漫畫圖片和動(dòng)畫片段授課過程：—、組織課堂紀(jì)律。3. 欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。再請(qǐng)學(xué)生自己敘述生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。請(qǐng)學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進(jìn)一步補(bǔ)充說明）（3）學(xué)生歸納步驟：打開畫圖程序。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。學(xué)生互相評(píng)價(jià)：并評(píng)出制作小能手。C、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)完成。會(huì)了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會(huì)走的玩具。（師：示范玩具車子、圣旦老人、人）學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿?、人有腳。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，小朋友想見見它們嗎？（想生齊答）三、欣賞：１、（拿出裝有范作的包）看，它們都藏在這只包里呢！（將包小心翼翼地放在講臺(tái)上，并做側(cè)耳聽狀）聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。２、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。培養(yǎng)看圖自學(xué)能力。二、教學(xué)發(fā)展階段指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。小結(jié)，手工書不僅要用眼睛看，還要用手摸，更要用心去感受。 (3)設(shè)計(jì)手工書的內(nèi)文。手工書的裝訂形式與外觀 欣賞教科書12頁(yè)，分析這些書籍運(yùn)用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。教 具：多媒體課件教學(xué)過程：一 課前準(zhǔn)備形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。作業(yè)要求：1有文字，有圖形。如永久牌自行車標(biāo)志、美國(guó)銀行標(biāo)志、等等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。四、說想法說一說你的年歷想送給誰？為什么要送給他？學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯?，他關(guān)心我，所以我要送給他。（學(xué)生發(fā)言） 這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。一兒童節(jié)是星期幾嗎？），然后告訴老師你覺得這些舊年歷有什么用途呢？ 學(xué)生總結(jié)：（它可以幫助我們査找節(jié)假日、生日、農(nóng)歷等,方便人們計(jì)劃安排好自己的生活、工作??），而且有些年歷還非常漂亮呢！所以我們可以好好珍藏，作紀(jì)念。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票，實(shí)際郵票的外形還有其他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。用空心字。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？生1：我準(zhǔn)備畫一幅環(huán)保圖，提倡保護(hù)地球。生2：郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。師：那叫面值。人們叫它“小小百科全書”。生4：因?yàn)猷]票上有這個(gè)國(guó)家的名字。教學(xué)過程:第一節(jié)一． 謎語導(dǎo)入，趣味引題1．師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。板書設(shè)計(jì)：我是汽車設(shè)計(jì)師構(gòu)造 形狀 顏色 用途第11課 擬人的形象教學(xué)目標(biāo)：通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)：（請(qǐng)用水彩筆直接勾畫）教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)意的作品。第一課時(shí)引導(dǎo)階段：激趣引入在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車之前，先讓學(xué)生欣賞汽車圖片（1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車），主要是讓學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣?！渴帐?整