【正文】 2．學。選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。2．結合前面的范例，教師講解漫畫的構思和立意，讓學生理解漫畫是怎樣達到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。分析：學習漫畫的表現(xiàn)手法、I．打開教材讓學生自學。表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。．出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學》。5．學具同教材要求。2．搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準備投影儀放大，3．搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學》、《三毛流浪記》。三、教學難點如何創(chuàng)作漫畫。2．學習運用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。教學課時：1課時 教學過程：一、實物圖片導入：1．出示本班上節(jié)課做的實物，復習舊知識：2．過渡語：今天我們學習用泥哨的制作方法。教學重難點：泥哨的方法教學方法：集體探究、自主學習、小組合作。學生分組進行制作，老師有針對性的指導，對個別慢的同學給予幫助。老師：哇！真的變得漂亮很多，我們的學生真聰明！那有一個面具誰愿意上來對他進行裝飾？挑選學生裝飾面具，之后再讓學生點評，有不足的地方讓其他學生來修改。二、對比教學示范指導：帶上自制的面具，對學生說：“今天我們的祭祀活動就要開始了，老師也為自己做了一面具，你們看看怎么樣？”學生回答：很好看 很棒再拿出倆個面具（做得很簡單，沒有五官裝飾和鮮艷的顏色。五：作品展示六：課堂小結同學們我們課馬上就要結束了，而我們的面具還沒有來得及做裝飾，希望學生在下節(jié)課上將我們的面具裝飾完成，讓我們一起體驗一下祭祀著古老神圣的活動。四：小組合作 教師指導：通過一系列的啟發(fā)引導，進入制作階段?？戳撕芏嗝婢叩膱D片，也分析了一些面具的做法，再來欣賞書上的學生作品，看看他們是怎么做的，我們做面具又該怎么？給學生5分鐘時間看書，看書時要時刻想著自己要怎么做。帶著問題去欣賞圖片：通過欣賞圖片，看看面具都是用什么做的哪？都用到那些材質？出示圖片：學生回答：布、木頭、毛皮、石膏、陶土??通過欣賞圖片，總結出面具外形有哪些特點？出示圖片：學生回答：可怕、難看、眼睛很大、嘴巴很大、顏色很豐富?? 老師總結學生答案：五官夸張、色彩鮮艷、怪異神秘三、欣賞感知 分析制作方法出示一組簡單的面具，讓學生分析出該面具的制作方法。講解面具的來源，和祭祀的文化歷史，讓學生了解面具的文化內涵。（來源互聯(lián)網(wǎng)）欣賞視頻之后，請學生說說這祭祀時人們都打扮成什么樣子？學生回答：都帶著面具，穿得很奇怪。（根據(jù)學生的想法自定所需材料）教學課時：2課時 教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境 興趣導入同學們，今天老師要帶著大家舉行一場祭祀活動，你們知道什么是祭祀活動嗎？ 學生回答：知道或不知道。最終以小組合作的形式，配合教師的巡回指導，完成一幅美觀的面具作品。通過教師的精心設問，引導學生學習面具知識。教學思路：設定情景教學，激發(fā)學生興趣。重點難點：重點：掌握面具的特點，運用材料制作出一個面具。在與同學合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。初步學會面具的設計與制作。第21課 古老的面具學習目標：通過對面具藝術的欣賞,培養(yǎng)學生豐富的情感表達方式和審美習慣。評價學生互評自評，選出“最佳創(chuàng)新”獎，“最佳表演”獎等。用我們自己做的樂器，設計一個背景和道具來組織一場小小音樂會，多有趣！1）畫背景，編劇。學生實踐你們帶了哪些材料？可以做成什么樣的樂器？裝飾和美化樂器，使它變得更漂亮可愛。二、新課玩一玩請同學上來玩一玩，看誰敲得好聽！畫一畫想不到可以敲得那么好聽，可是它不好看，我們把它裝飾一下吧！演示：1）在瓶子里裝不等量的水2）調好水粉顏料，用毛筆在瓶子上畫花紋，色彩鮮艷些！3）用繩子固定好勁部，吊在棒子上。你們知道是什么東西發(fā)出來的嗎？（師在一個小瓶子里裝了點水，用小棒敲出聲音）老師在另一個瓶子里裝更多的水，聽一聽，有什么不同？ 學生討論。教學難點：構思巧妙 教學用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計培養(yǎng)學生的綜合探索、群體合作的精神，體驗合作學習的快樂?！钡?0課 快樂的小樂隊教學目標：通過教學，使學生能夠運用多種媒材制作出可以演奏的樂器并進行裝飾。集體評議。展示學生作業(yè)，講評作業(yè)。要美觀、實用、有民族特色。老師示范制作 1）剪出衣服的款式； 2）上色、添加花紋； 3）制作服裝的配飾；學生小組制作。第二課時學生分組討論制作的方法?！背鍪痉独懻撝谱鞣椒ǘ嘧兊目钍?、鮮艷的色彩、豐富的裝飾紋樣、精巧的戴飾，構成了具有濃郁民族特色的服飾文化?！安家雷灏疵褡辶曀?，頭上所纏繞勒條的數(shù)量，代表了少女的年齡?！背鍪緢D3 漢族婦女繡花衣提問：漢族的服飾衣服上的花紋有什么特點？ 學生討論。出示圖2 藏族婦女服飾提問：這件服飾的色彩上有什么特色？ 學生討論。二、授課欣賞、分析民族服飾 出示圖1 傣族姑娘的服飾 提問：這件服飾有什么特點？ 學生討論。教學方法：示范、練習教具：圖片 教學課時：2課時 教學過程：新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計第一課時一、導課中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的民族服飾，匯集成絢彩、風格多樣的中華服飾。第19課 民族服飾教學目標：激發(fā)對民族服飾的熱愛。課件出示張飛和角圖片并簡析形式特點二、欣賞分析在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當生、旦、凈、末、丑來分別對待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩課件打出資料，并講述不同樣式特點課件錄像資料，讓學生再次欣賞并分辨角色行當教師小結：臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強的圖案藝術,具新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計有較高審美欣賞價值,人物的忠*善惡,愛憎分明地躍然臉上,、步驟演示課件打出步驟圖,老師演示(1)畫出頭形、定五官位置（2）確定人物類型（紅、黑、反派、正派.....）(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）(4)涂畫色彩（有主色、黑色和白色）四、學生作業(yè)大部份學生在作業(yè)紙上繪制請幾個學生在黑板上別畫出生、旦、凈、丑臉譜。教學準備：課件、彩筆或水粉畫工具 教學課時：1課時 教學過程：一、設問導入課件播放京劇節(jié)目，提問：這是什么音樂？（生答。五、總結同學們，除了祥瑞獅，咱們國家還有許多充滿魅力的傳統(tǒng)文化，他們不僅僅是一個形象、一張畫作或者一件工藝品，更一種符號，是新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計我們中華民族的驕傲第18課 戲曲臉譜教學目的: 通過本課教學,使學生初步了解戲劇臉譜的特點、樣式及有關知識，學習臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個臉譜樣式，提高對中國戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。三、（教師示范）鏤空、剪貼、畫、裝飾。色彩不同：北方舞獅服的色彩濃烈，對比鮮明；南方舞獅服的色彩清新，搭配比較和諧。這樣討喜的形象不僅用在守門的石獅上，人們生活中到處都是它的身影，比如：??人們希望威武、敦厚的它能帶來祥和、太平的美好生活，寓意吉祥！每逢喜慶的日子都要跳起熱鬧的“獅舞”。C．北京故宮太和殿前的一對銅獅，彰顯著皇家崇高的地位，所以啊，祥瑞獅也成為權貴的象征。重29噸！它有個別名“鎮(zhèn)海吼”，當時的人們認為它鎮(zhèn)住水災，辟邪鎮(zhèn)災是祥瑞獅最早也最常見的用途。）二、新授師：這祥瑞獅和真正的獅子有什么不一樣么？造型特別夸張、而且圖案化，是中國特有的獅子形象。而且，咱們中國人認為，它和龍、鳳、麒麟一樣，是能帶來吉祥、幸福的“瑞獸”，（圖片）所以也稱作：祥瑞獅。教學課時：1課時 教學過程：一、導入師：聽！這是什么聲音？（生猜）師：看！誰來了呀？（生：獅子?。煟合矚g它么？我也喜歡它。還讓學生了解舞獅子是我國民間傳統(tǒng)活動，至今已有1500多年的歷史。第17課 祥瑞獅教學目標：讓學生知道，獅，自古就是中國人心目中的瑞獸，象征著威儀與吉祥。提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習慣。畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調幾下（可調少許墨綠），筆尖再蘸一點濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。可先用鉛筆輕輕的畫個大概，以便掌握整體。[畫后板書] ③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆 點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）第二課時一、帶領學生臨摹定位：也叫布局。[師示范畫后板書] ②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側鋒，要留下用筆的痕跡。如枝頭有含飽未放的花苞。以自己的習慣為準，沒有定法。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點等手法表現(xiàn)對象。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。②再請同學們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的（——先勾花瓶、花瓣、后填色，先側鋒畫出葉，未全干時勾出葉脈）。再看看葉有什么不同？花又有什么不同？花枝呢？（——葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，各色的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，枝干勁有力地襯托著葉和花）。（板書解題：瓶花）三、講授新課啟發(fā)談話你們知道為什么許多家庭都要擺放瓶花嗎？（指名回答）讀畫。新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計教學課時：2課時 教學過程：第一課時一、組織教學：檢查學生學習用具準備情況。教師用具：繪畫工具一套、放大的瓶花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。教學難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。五、總結第16課 瓶花教學目標：了解中國畫的筆墨情趣，學會欣賞中國畫作品，并從中領會到畫的意境，激發(fā)學生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務。（2）陪襯物應注意取舍，主次分明。教師示范，結合瓶罐的不同特征，邊講邊畫。新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計（1）太偏（2）太?。?）太散（4）太滿（5）合適 板書：（貼紙）作品賞析，通過欣賞名家的繪畫作品，加強對構圖的認識。小結：一般來說，主要物體安排在畫面的主要的合適的位置上能使畫面的主體突出，物體的擺放有大有小，有前有后能使畫面更加生動美觀。小結：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中同時要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。（1）提問：什么樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會美觀呢？（2）學生自由發(fā)言，交流討論。（2）學生自由發(fā)言，交流討論。）二、實物展示，引導觀察出示各種瓶罐實物，引導學生認識瓶罐的造型特征?？傊涍^層層考核選拔，擇優(yōu)錄取，同學們都有沒有信心。教學課時：1課時 教學過程：一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣調動學生積極性，提高學生的競爭意識。教學難點：物體在畫面中的前后關系和疏密變化。培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生對構圖的審美能力。第15課 瓶瓶罐罐教學目標：了解瓶罐的不同造型特征。（欣賞小朋友的畫）看了這么多，說了這么多，接下來就輪到你們來發(fā)揮嘍，每人畫一個小動物，也可以添加一些情節(jié)。黃胄最愛畫驢，他畫的風格奔放，有濃郁的生活氣息。）齊白石的動物用筆簡潔概括，看起來簡單，卻十分生動。讓我們來欣賞欣賞吧。他畫過很多的小動物，其中最愛的是蝦。注意墨色的變化。（示范刺猬和蛇）邊畫邊說如何用墨，墨色的變化，中鋒用筆。同學們用墨畫出了許多不同的效果（作業(yè)展示），真得很不錯，可畫了這么半天，畫面上沒點具體內容呀，那，今天我們就來用墨畫小動物（揭示課題）二、新授用水墨畫出來的小動物會是什么樣子呢？光用墨畫會好看嗎？讓我們來看一看吧！（播放《小蝌蚪找媽媽》片斷）你們覺得水墨畫小動物怎樣？三、總結：概括、生動、有意境。教學課時：1課時 教學過程：一、導入前幾天我的畫室來了幾位客人，看看他們在干嗎？（播放TV短片）問題他們在干嗎？ 問題她們用的什么工具呢？這些小朋友們畫得真起勁，我也想來露一手（說這就拿起毛筆）可是，這毛筆怎么拿呢？和一般的畫筆一樣拿法嗎？好，我開始畫了，（做不小心狀）哎呀，一滴墨水滴到紙上了，咦？你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？哦？這是為什么呢？ 新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計奧秘就在紙中，這種紙叫生宣（板書）有很強的吸水性。教學重點：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力。了解嘗試有變化的墨色用筆方法在造型中的運用。集體講評 展示作業(yè)。學生討論老師示范畫：1）用中鋒、逆鋒、側鋒畫出景物； 2）著色；學生練習作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側鋒表現(xiàn)一幅畫。圖3表現(xiàn)了城市景象。欣賞圖1小鳥天堂之二（中國畫）圖2香甜的果子 圖3熱鬧的城市 圖4好大的花同學們，你們有什么樣的繪畫構思呢？圖1巧妙地表現(xiàn)了樹枝的關系。逆鋒執(zhí)筆逆向推出，畫出來的線條蒼勁。老師示范：中鋒 逆鋒 側鋒“中鋒執(zhí)筆垂直，筆尖正好在墨線中間，畫出來的線條渾圓、挺拔。課時：1課時 教學過程：一、欣賞，導入 出示《竹石圖》 新興第一小學20142015第一學期四年級上冊美術教學設計清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫的，竹桿運用了逆鋒向上推出，巖石用側鋒居多，多變的運筆表現(xiàn)了竹子蒼勁，挺拔的風格特征。教學難點：學習中鋒、側鋒、逆鋒的用筆方法。第13課 水墨畫（一）教學目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)繪畫。三、講評作業(yè)展示作業(yè)：你想把斗笠送給哪位親人？說一說。將編好的斗笠展示出來，看誰做到最美。在艱苦的歲月，紅軍自編斗笠