文化創(chuàng)新的源泉和作用教案(參考版)
2025-05-04 22:59本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生重視創(chuàng)新，重視傳統(tǒng)文化，樹立文化自信?；仡欀饕R。 結(jié)束語：真心的希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識到文化創(chuàng)新的重要意義，進(jìn)而能腳踏實(shí)地地承擔(dān)起繁榮和發(fā)展民族文化的責(zé)任，哪怕是多讀一首詩詞，多了解一種民俗，多傾聽一種傳統(tǒng)思想；無論那些傳統(tǒng)文化背后承載的是輝煌還是落寞，都將變成無以復(fù)加的精神財富和文化遺產(chǎn)，都將成為我們民族文化的自信和驕傲。課堂小結(jié) 結(jié)合板書，幫助學(xué)生構(gòu)建本課的知識體系。得出結(jié)論：要進(jìn)行文化的創(chuàng)新要積極參加社會實(shí)踐，要自覺向人民群眾學(xué)習(xí)。， 回答問題。新的時代，催人奮進(jìn)，新的時代，呼喚創(chuàng)新。并在最后的問題中讓學(xué)生學(xué)以致用，檢驗(yàn)知識的理解程度。體會獲得知識的樂趣。通過運(yùn)用哲學(xué)思維分析社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，加深對知識理解，進(jìn)而構(gòu)建不同模塊知識間的聯(lián)系。學(xué)生找出這對關(guān)系，利用哲學(xué)辯證的思維，得出結(jié)論：社會實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新反作用于社會實(shí)踐。促進(jìn)民族文化繁榮。那成功到底應(yīng)該歸功于誰？學(xué)生回答：略教師：我們主要在闡述一對關(guān)系？大家有沒有發(fā)現(xiàn)？就是社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。他表示《經(jīng)典詠流傳》讓他改變了很多，甚至改變了對藝術(shù)教育的一些想法和實(shí)踐，王院長已經(jīng)搶先開始“安利”《經(jīng)典詠流傳》，計(jì)劃把節(jié)目搬到中國音樂學(xué)院作為課堂教育。文化創(chuàng)新有什么作用呢？我們接著看探究二。舉例說明為了測試
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