文化創(chuàng)新的源泉和作用教案-wenkub
2023-05-16 22:59:53 本頁面
【正文】 教學活動設(shè) 計 意 圖教師活動學生活動情景導入課前播放《明日歌》視頻，導入：課前我們聽了一首歌，同時也讀了一首詩，并且在這個過程中感悟了惜時如金的人生道理。由此導出新課。引出課題，也讓學生明確本堂課就是以《經(jīng)典詠流傳》為背景展開的。那文化創(chuàng)新是如何實現(xiàn)的？它與社會實踐又有什么關(guān)系？我們結(jié)合這檔節(jié)目中比較火的一首歌《將進酒》來了解一下。 新版《將進酒》在哪些方面進行了創(chuàng)新？這些創(chuàng)新來源于哪里？ 新版《將進酒》為什么與李白的《將進酒》不同？ 結(jié)合生活中創(chuàng)新的例子說明，社會實踐對文化創(chuàng)新的作用？ 教師歸納引導學生回看教材合作探究得出結(jié)論：節(jié)目在內(nèi)容、形式、傳播手段等方面進行了創(chuàng)新。 以《將進酒》不同時代的不同呈現(xiàn)方式進行對比，培養(yǎng)學生比較分析事物，得出結(jié)論的能力。文化創(chuàng)新有什么作用呢？我們接著看探究二。那成功到底應該歸功于誰？學生回答：略教師：我們主要在闡述一對關(guān)系？大家有沒有發(fā)現(xiàn)？就是社會實踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。學生找出這對關(guān)系，利用哲學辯證的思維，得出結(jié)論：社會實踐決定文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新反作用于社會實踐。體會獲得知識的樂趣。新的時代，催人奮進，新的時代，呼喚創(chuàng)新。得出結(jié)論：要進行文化的創(chuàng)新要積極參加社會實踐，要自覺向人民群眾學習。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1