【正文】 實踐活動無教學(xué)后記。 筆記區(qū)：小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放， 課后練習(xí)。人性化教育 視人如人，主題墻飾要體現(xiàn)出尊重幼兒的人文主義精神。內(nèi)容方面要與主題切合主題墻要結(jié)合主題，結(jié)合幼兒的心理。主題墻的創(chuàng)設(shè)要掌握以下原則。 兒童化活動室色彩明快，讓幼兒感覺到活力和溫馨，可以在活動室內(nèi)留出幼兒創(chuàng)作的空間，或在墻上及陳列柜上張貼、陳列出幼兒的作品，凸顯藝術(shù)氛圍。向陽性 活動室采光一定要好，冬天會更暖和。教師在設(shè)計時可選擇天花板、玻璃、空白的墻面、矮櫥、門作為裝飾的對象，再根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計不同的圖案進(jìn)行美化裝飾。如“六一”國際兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，教師可以和小朋友一起制作彩旗、彩帶、紙花、窗花等來裝扮教室，體現(xiàn)出節(jié)日的喜慶；元旦可以設(shè)計“教師寄語”、“新年心愿”等版塊，教師和幼兒一起裝飾教室，突出吉祥的熱烈氣氛。 在進(jìn)行教室節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，可裝飾一些彩帶、氣球、燈籠，以突出節(jié)日的喜慶氛圍。如，將易拉罐用松緊帶連接起來做成梅花樁；用廢舊輪胎做成戶外座墊、攀爬物等。整體把握， 營造和諧的戶外場地 幼兒園的戶外運(yùn)動場所要從整體進(jìn)行創(chuàng)設(shè)， 如塑膠跑道、 游戲圖案、 大型玩具活動區(qū)、 種植園等要和諧統(tǒng)一、科學(xué)合理。 （2） 戶外運(yùn)動場所環(huán)境設(shè)計 幼兒園良好的戶外環(huán)境能夠滿足幼兒活動的需要，給其安全感，讓幼兒感到輕松愉快，能激發(fā)幼兒參與體育游戲的愿望，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。“動靜” 結(jié)合原則 在這里“動”是指幼兒園走廊樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，根據(jù)不同的季節(jié)有相應(yīng)的變化，不斷提供適宜的材料，讓環(huán)境常處于“動態(tài)”中， 給幼兒以新鮮感。 安全性原則 幼兒每天都要在走廊樓梯行走，要積極主動地消除走廊樓梯環(huán)境中可能存在的安全隱患，像易燃易碎物品等。1. 多功能性原則 要從多方面綜合體現(xiàn)設(shè)計的功能。 室外教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與欣賞（1） 走廊、樓梯的環(huán)境設(shè)計 幼兒園走廊、樓梯環(huán)境的功能不僅有通行與行為提示作用，還有展示與溝通功能、 認(rèn)知與學(xué)習(xí)功能以及裝飾與美化功能。 教師在創(chuàng)設(shè)時要注重互動性，因為家長不僅是家園園地的響應(yīng)者、參與者，還是互動者、教育者，教師要精心制作，維護(hù)“家園園地”，把其做到實處，使家長關(guān)注、配合、參與到幼兒園教育中，促成教育策略，達(dá)成教育共識。 （4） 家園聯(lián)系園地設(shè)計 家園聯(lián)系園地是各幼兒園教室門口墻壁上設(shè)置的一個宣傳欄，是幼兒園與家長溝通的一個重要窗口，是家園聯(lián)系的重要渠道，也是宣傳幼兒園文化內(nèi)涵的一個重要通道。在室內(nèi)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要注重幼兒的參與性，體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的持久性。 （3） 室內(nèi)活動環(huán)境的布置 構(gòu)成一個富有活力的室內(nèi)活動環(huán)境因素，要努力調(diào)動幼兒的“三性”， 即積極性、主動性、創(chuàng)造性。 針對幼兒自理能力較弱的特點(diǎn)，起居室應(yīng)在門、墻角等棱狀突出的地方用橡膠包裹，或?qū)⒋蹭佭吘壧幚沓蓤A弧形，確保幼兒安全。 建議多用藍(lán)色、 綠色粉刷墻面。1. 整體性與美觀性 起居室裝飾要輕松、 簡潔、 色彩淡雅，便于幼兒在身心放松的狀態(tài)下進(jìn)入睡眠。4. 安全性 教室布置物品如具有容易破損或危險性的， 均應(yīng)特別注明予以警示， 若為懸掛物應(yīng)牢固，避免掉落傷人。 3. 創(chuàng)造性創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計應(yīng)讓幼兒有創(chuàng)造思考的空間。1. 實用性 教學(xué)環(huán)境的設(shè)計不能只是裝飾與點(diǎn)綴， 應(yīng)配合教學(xué)之需求， 適時布置與教材有關(guān)的輔助教學(xué)資源， 要有足夠的柜子分類存放物品， 突出實用性。 教育者應(yīng)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)去創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境， 發(fā)揮環(huán)境的重要作用。教法設(shè)計講授法、案例引入法、多媒體教學(xué)法、實訓(xùn)指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室教學(xué)過程 室內(nèi)教學(xué)環(huán)境設(shè)計與欣賞（1） 教學(xué)環(huán)境的布置 杜威說：“要想改變一個人， 必先改變他的環(huán)境， 環(huán)境改變， 他就被改變了。 實踐活動無教學(xué)后記第八章 玩教具與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的綜合利用 （3學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的：了解玩教具和手工制作在幼兒園教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的拓展運(yùn)用；了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、規(guī)律和主題設(shè)計構(gòu)思；掌握幼兒園各類教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及要點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)和觀摩樹立環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極主動性和設(shè)計意識。，創(chuàng)作一些蛋殼玩具。小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放， 課后練習(xí)、色彩的植物葉子，自己想象、構(gòu)思，完成一幅漂亮的樹葉貼畫。 材料： 絲網(wǎng)（純色）、銀色鐵絲、花稈、葉子、花托。 方法：把鐵絲纏繞在筆芯上，距離最好均勻一些；把鐵絲取下來，拉開；把鐵絲在6號套筒上繞一圈，用鉗子剪下來；把絲網(wǎng)套在鐵圈上，用線扎好， 剪掉多余的絲網(wǎng)，再拉成橢圓形，做 15 至 18 個花瓣；把三個花瓣粒卷成康乃馨花瓣狀，再綁到花稈上（先用鉗子將花稈一端弄彎）；第一層綁 5 至 6 個花瓣，一片一片依次綁好；第二層再把剩下的花瓣綁好；用膠帶纏住花瓣底部，把鐵絲、絲網(wǎng)打結(jié)的部分遮住，加上葉子，再把花瓣整理成形即可。（3） 康乃馨的制作方法 工具：剪刀、尖嘴鉗、 線、膠帶、套筒、 筆芯（或筷子）。 方法：取一根 22 號鐵絲在8號套筒上繞一圈，固定后用尖嘴鉗剪掉多余鐵絲， 同樣的方法做6個；把絲網(wǎng)套在鐵圈上，用 線扎好并剪掉多余的絲網(wǎng)； 再把絲網(wǎng)拉成橢圓形的花瓣。（2） 百合的制作方法 工具：剪刀、尖嘴鉗、 線、膠帶、8號套筒。用外皮將高粱稈瓤段穿插組合起來，形成不同的造型 。將高粱稈的外皮剝下來，然后將外皮撕成需要的細(xì)條。較為復(fù)雜的形象可以根據(jù)需要采用編、扎、折等多種手法使造型更加生動有趣。 （1） 稻草編通常先用水把干稻草浸泡濕，這樣可以使稻草柔軟而增加韌性。由于它線條比較粗獷，所以制作起來要求兒童要具備一定的造型概括能力，還要會結(jié)構(gòu)編扎，是發(fā)展兒童觀察力、想象力的非常有趣的手工制作。草編材料主要有谷草、麥稈、青草、棕絲等，它們的共同特征是柔軟、有韌性、 易于塑造各種形象，作為玩教具的材料，可以讓兒童充分地感受到大自然的氣息。 傳統(tǒng)草編與秸稈玩具 草編是我國民間的一項傳統(tǒng)手工技藝，不同的地域和民族往往有著不同的特點(diǎn)。（3） 蛋殼老鼠 找一個空蛋殼，處理方法如前。 （2） 不倒翁玩偶 雞蛋一端打破，蛋液倒出，洗凈晾干；蛋殼中裝入沙子或者其他有一定重量的顆粒物，使雞蛋殼能夠豎立即可；用彩色的卡紙做個小帽子，粘貼在洞口上。蛋殼外形圓潤光滑，質(zhì)地堅硬，內(nèi)部又有一定空間，容易啟發(fā)兒童的想象，做出很多玩偶造型。 廢舊蛋殼的靈活運(yùn)用 蛋類是每個家庭最常吃的食品，人們通常吃完蛋后就把蛋殼扔掉。（三）植物種子粘貼植物種子在日常生活中非常常見，它們形態(tài)各異，顏色不同。加工利用 還有一些果蔬的質(zhì)地較硬，橫截面也比較平整，如土豆、蘿卜，我們可以在這些果蔬切開的平面上繪制簡單的圖案，然后用刀進(jìn)行削刻，制作成圖案印章。（二）果蔬印畫直接利用將一些質(zhì)地較硬的果蔬從中間位置切斷， 其橫截面根據(jù)果蔬的不同種類就會呈現(xiàn)出不同的形狀，如藕、 檸檬等。 （1） 果蔬動物 根據(jù)果蔬的基本形狀， 啟發(fā)兒童把它想象成與其形狀相近的某種小動物， 然后利用切割、 插接等方法來完成果蔬小動物的造型。把準(zhǔn)備好的彩色樹葉粘到泡沫雙面膠圓圈的外側(cè)就完成了。在面具兩邊鉆兩個小孔，穿上繩子并固定好，樹葉面具就完成了 。（2） 樹葉面具 用卡紙剪出一個面具輪廓，在眼睛的位置挖出眼洞。待膠水干透后一幅畫就完成了。在紙上設(shè)計畫稿，確定自己所要制作的內(nèi)容。 教法設(shè)計講授法、案例引入法、多媒體教學(xué)法、實訓(xùn)指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室教學(xué)過程 樹葉的自然形狀利用樹葉形態(tài)各異、色彩斑斕，不同的樹種在不同的季節(jié)都會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，樹葉是幼兒園制作玩教具最天然、最易得的材料，可以利用樹葉的不同特征，對其進(jìn)行組合、加工制作出不同的玩教具。 實踐活動無教學(xué)后記第七章 自然材料和生活材料的結(jié)合 （6學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的：了解自然和生活中能夠制作玩教具的各種材料的特性；理解并靈活運(yùn)用不同材料與不同的制作形式；了解自然材料玩教具制作在幼兒園教育及游戲活動中的意義；掌握幾種自然材料和生活材料的基本制作方法；掌握綜合利用不同材料進(jìn)行制作的方法；完成自然材料與生活材料玩教具的設(shè)計創(chuàng)意 。 小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放。（2） 紙筒娃娃 基本材料：布、彩色卡紙、紙筒、乳膠、針線、剪刀。（2） 報紙編飾基本材料：報紙若干、瓶子、透明膠、雙面膠、剪刀。也可以用廢舊報紙制作體育器材，如球類，讓幼兒進(jìn)行踢球、拋接球、投籃等活動 ,使其身體大小肌肉的力量和肢體的協(xié)調(diào)性得到鍛煉?？衫眯螤畹奶匦?,讓幼兒進(jìn)行形狀的配對和分類等練習(xí)