故鄉(xiāng)導學案(王慧)(參考版)
2025-05-04 06:53本頁面
【正文】 ________課后反思： 8。矍爍________冒昧________5．文中畫“～～”句把樹葉比作心的用意是什么？________6．文中標序號的①—⑤問句中，________是設(shè)問，________是反問。1．若給短文補加一個標題，最恰當?shù)囊豁検荹 ]A．樂觀向上 B．特殊的樹葉C．老人 D．老人和樹葉E．一片珍貴的樹葉 F．我和老人2．這篇文章通過記敘________，表達了作者________。相比之下，那些打擊又算得了什么呢？”⑤老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說：“這答案交給你啦，這實在是一部歷史，然而更是一部哲學啊。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風中綻出，陽光中長大?！霸倏纯此厦娑加行┦裁矗俊雹芾先藢淙~更近地向我湊湊。”這是真的，是十分肖似心臟的形狀。這個時候正是深秋。年輕時由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中：“文革”中，妻子經(jīng)受不了無休止的折磨，最終和他劃清（ ），遠他而去，不久，和他（ ）的兒子又喪生于車禍。住33號那會兒，左鄰32號是個老人。”________3．閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析。①閏土________②楊二嫂________③“我”________能力提高 1．“豆腐西施”是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚的稱號里，你看出了什么？________2．下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。2．《故鄉(xiāng)》一文的線索是________，故事背景是________?！边@句話有什么深刻含義？三、展示交流課后練習題知識掌握 1．本文選自________，作者________，原名________，浙江________人，我國偉大的________家、________家、________家?！?．提問：課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？9．提問：“希望是本無所謂有，無所謂無的。小說中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。一、 合作探究1．在文中找出描寫“我”的心情的句子，試勾畫出“我”的心情變化脈胳。三、展示交流第三課時一、 自主預習 找出文章作者心情的句子，并體會。造成人們純真的人性被扭曲。細讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。作品從哪幾方面進行對照？通過對照突出了什么？一、自主預習找出文中描寫閏土和楊二嫂的句子，初步了解二人形象。”⑤“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月
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