故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案(王慧)(存儲版)
【正文】 樹葉E．一片珍貴的樹葉 F．我和老人2．這篇文章通過記敘________，表達了作者________?！霸倏纯此厦娑加行┦裁矗俊雹芾先藢淙~更近地向我湊湊。住33號那會兒，左鄰32號是個老人。”這句話有什么深刻含義？三、展示交流課后練習(xí)題知識掌握 1．本文選自________，作者________，原名________，浙江________人，我國偉大的________家、________家、________家。三、展示交流第三課時一、 自主預(yù)習(xí) 找出文章作者心情的句子，并體會。一、自主預(yù)習(xí)找出文中描寫閏土和楊二嫂的句子，初步了解二人形象。學(xué)法指導(dǎo)：（1）《故鄉(xiāng)》通過“我”回故鄉(xiāng)的所見所聞所憶所感，描寫閏土和楊二嫂的巨大變化，反映了辛亥革命后在帝國主義和封建主義的雙重壓迫和剝削下農(nóng)民破產(chǎn)，生活痛苦現(xiàn)實，揭示了封建傳統(tǒng)觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強烈愿望。主要作品集：小說集兩部：《吶喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）歷史小說集一部：《故事新編》（1922—1935）散文集一部：《朝花夕拾》（1928 原名《舊事重提》）散文詩集一部：《野草》（1927）翻譯作品：俄國作家果戈里《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫《毀滅》等雜文集十六部寫作背景： １８４０年鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義列強入侵中國，從此，中國人民陷入了帝國主義和封建主義雙重壓迫的痛苦深淵。5．圍繞語言鑒，賞常會設(shè)置成“聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義”“如何理解文中畫線句的表達效果” 等題型。（2）表現(xiàn)手法的角度。小說分類：按篇幅長短分為：、小說三要素：、人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。學(xué)習(xí)運用對比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。（1）理清故事情節(jié)。?？碱}型主觀題、開放性題型為主。知識準(zhǔn)備：了解作者魯迅(1881—1936) 中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國人民被封建主義、帝國主義、官僚資本主義“三座大山”壓迫著。第一課時一、自主預(yù)習(xí)掌握下列生字：陰晦（ ） 瓦楞（ ） 胯（ ）下獾（ ） 秕（ ）谷 鵓鴣（ ）（ ） 髀（ ） 嗤（ ）笑 絮絮（ ） 瑟（ ）索 蜷（ ）縮 寒噤（ ） 折（ ）本 惘（ ）然 恣?。? ）（ ）潺潺（ ） 黛（ ）色 愕（ ）然 五行（ ） 顴（ ）骨 伶（ ）仃掌握下列詞語的意思： 影像： 辛苦： 間或： 陰晦： 蕭索： 愕然：
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