故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案(王慧)(已修改)
2025-05-13 06:53 本頁面
【正文】 鄭州市第六十三中學(xué) 九年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案主備人:王慧 校審： 簽批：故 鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出小說的特點，并簡介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。學(xué)習(xí)運用對比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。通過分析人物命運變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說的主題。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)運用對比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。學(xué)習(xí)難點：通過分析人物命運變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說的主題。文體知識：談?wù)勑≌f以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說分類：按篇幅長短分為：、小說三要素：、人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）事故情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）環(huán)境：、中考考點梳理1．圍繞“三個要素”，考查整體感知能力。（1）理清故事情節(jié)。（2）感受人物形象。（3）分析典型環(huán)境。2．緊扣作品特色，考查精讀鑒賞能力。（1）表達(dá)方式的角度。（2）表現(xiàn)手法的角度。（3）結(jié)構(gòu)安排的角度。3．探討作品意蘊，考查自主閱讀能力。?？碱}型主觀題、開放性題型為主。1．圍繞人物，常會設(shè)置成“小說刻畫了哪些人物”“他（她）具有怎樣的性格特征”“說說你對小說主人公的看法或評價”“你從他身上受到了怎樣的教育或啟發(fā)”等題型。2．圍繞情節(jié)，常會設(shè)置成“概括小說的故事梗概”“概述小說的主要內(nèi)容”“理清文章的情節(jié)和思路”“小說的線索是什么” 等題型。3．圍繞環(huán)境，常會設(shè)置成“根據(jù)小說所描寫的社會環(huán)境，分析故事發(fā)生的背景”“小說中的環(huán)境描寫對刻畫人物具有怎樣的作用”“小說中的環(huán)境描寫對表現(xiàn)主題思想起怎樣的作用”等題型。4．圍繞特色，常會設(shè)置成“文中運用了哪種手法？請舉一例作具體分析”“本文注重細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合其中一處說說它對刻畫人物的作用”等題型。5．圍繞語言鑒，賞常會設(shè)置成“聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義”“如何理解文中畫線句的表達(dá)效果” 等題型。6．圍繞個性化自主閱讀，常會設(shè)置成類似“你是否贊賞文中主人公做法？請你聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā薄白x完這篇文章，文中‘父親’的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來”等題型。知識準(zhǔn)備：了解作者魯迅(1881—1936) 中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的封建制度進行猛烈的揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運動的基石。1918年至1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》
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