故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案(王慧)(更新版)
【正文】 讓他挑選一些東西時(shí)，揀了香爐和燭臺(tái)，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請(qǐng)你對(duì)“揀香爐”的情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。”8．提問(wèn)：課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？9．提問(wèn)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。造成人們純真的人性被扭曲?！雹荨拔以陔鼥V中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。小說(shuō)著重刻畫了一個(gè)受盡當(dāng)時(shí)社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。1918年至1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。3．圍繞環(huán)境，常會(huì)設(shè)置成“根據(jù)小說(shuō)所描寫的社會(huì)環(huán)境，分析故事發(fā)生的背景”“小說(shuō)中的環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物具有怎樣的作用”“小說(shuō)中的環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)主題思想起怎樣的作用”等題型。2．緊扣作品特色，考查精讀鑒賞能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)分析人物命運(yùn)變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說(shuō)的主題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。（3）分析典型環(huán)境。2．圍繞情節(jié)，常會(huì)設(shè)置成“概括小說(shuō)的故事梗概”“概述小說(shuō)的主要內(nèi)容”“理清文章的情節(jié)和思路”“小說(shuō)的線索是什么” 等題型。1918年5月發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，對(duì)人吃人的封建制度進(jìn)行猛烈的揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年12月初從北京回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，但它深刻地概括了1921年前30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌?！雹堋皟砂兜那嗌皆邳S昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。討論并歸納：二十年前的楊二嫂：二十年后的楊二嫂： 4．提問(wèn)：楊二嫂為什么也發(fā)生了這么大的變化？楊二嫂形象的社會(huì)意義？總結(jié)小說(shuō)塑造的閏土和楊二嫂這兩個(gè)人物形象，通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)他們?cè)诙嗄昀锇l(fā)生的巨大變化，說(shuō)明辛亥革俞前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)他們的精神毒害。想想“我”是一個(gè)什么樣的人？3．提問(wèn)：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？4提問(wèn)：“我只覺(jué)得我四面有著木見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶’向中的“高墻”指什么？5．提問(wèn)：“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”討中的“新的生活”是指什么樣的生活？6．提問(wèn)：“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”？7．提問(wèn)：為什么說(shuō)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！叭欢矣植辉敢馑麄円?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說(shuō)它不像一顆心嗎？③或者說(shuō)就是一顆心。它之所以享盡天年，完全是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光、泥土、雨露充滿了熱愛(ài)，對(duì)自己的生命充滿了熱愛(ài)
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