校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐模式的探索ppt課件(參考版)
2025-05-04 01:03本頁(yè)面
【正文】 原版教材與本土教材對(duì)比 —— 道德學(xué)科 原版教材與現(xiàn)有教材對(duì)比 —— 生活學(xué)科 原版教材與現(xiàn)有教材對(duì)比 —— 生活學(xué)科 日本道德新教材 《 充實(shí)的心靈 》 走進(jìn)學(xué)生的心靈 豐富學(xué)生的心靈 充實(shí)學(xué)生的心靈 四、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索的幾點(diǎn)反思 首先，得益于三級(jí)課程管理制度 其次，得益于教材管理選擇制度 再次，得益于寬松的課時(shí)分配制度 多層級(jí)的課程領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo) 倡導(dǎo)者、發(fā)動(dòng)者、決策者 學(xué)科委員會(huì) 規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)文化內(nèi)力基礎(chǔ)：專家治校 —— 學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo) —— 學(xué)科自主 學(xué)術(shù)委員會(huì) 語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì) 數(shù)學(xué)學(xué)科委員會(huì) 外語(yǔ)學(xué)科委員會(huì) 音樂(lè)學(xué)科委員會(huì) … … 課程開(kāi)發(fā)咨詢委員會(huì) 學(xué)術(shù)文化外力基礎(chǔ)：國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、省市區(qū)教研部門 教師的課程意識(shí)和能力為校本課程開(kāi)發(fā)提供了人力保障 ?教師的課程意識(shí)、能力、技術(shù)是基礎(chǔ) ?在做中 “ 喚醒、激發(fā)、提高 ” 是關(guān)鍵 ?教師的理想、信念、情感和態(tài)度是動(dòng)力 ?在交流、研討、互動(dòng)中形成合作的教師文化 五、本屆教育研究發(fā)表會(huì)的主要內(nèi)容 1. 學(xué)術(shù)報(bào)告 （ 1）研究主題報(bào)告 《 校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐模式探索 》 （ 2）學(xué)科專家報(bào)告 ?語(yǔ)文 — 雷實(shí) （華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授） ?數(shù)學(xué) — 孫曉天 （中央民族大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、教授） ?外語(yǔ) — 郝建平 （人民教育出版社外語(yǔ)分社副社長(zhǎng)） ?道德 — 高峽 （中央教育科學(xué)研究所研究員） 學(xué)科研究發(fā)表會(huì) ：學(xué)科報(bào)告、教學(xué)觀摩 專家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)交流 學(xué) 科 發(fā)表人 執(zhí)教教師 語(yǔ)文 王顯才 王麗娟 石鳳蘭 王 語(yǔ) 數(shù)學(xué) 趙艷輝 龔 敏 李 峰 董曉英 外語(yǔ) 逯大方 孫維華 尹順吉 金天紅 音樂(lè) 張 婷 曹 巖 李 姝 體育 李木春 趙 鑫 姜志勇 美術(shù) 邵鳳祥 郭志勇 馬宏艷 科學(xué) 劉 輝 甄慶祝 李鑄衡 信息 邊勁松 菅艷鋼 王立國(guó) 生活 丁秀娟 梁佳蘋 社會(huì) 楊 靜 韓玉琢 道德 宗文斌 李 穎 韓 玲 邢國(guó)紅 比例 時(shí)間 年 齡 名師 工程 希望 工程 青藍(lán) 工程 其 它 07年發(fā) 表會(huì) (35人 ) 45歲 以上 4人 % 14人 40% 13人 % 4人 %
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