教學(xué)案例分析講評ppt課件(參考版)
2025-05-03 18:11本頁面
【正文】 同時(shí)有些媒體也讓學(xué)生體會(huì)到：從生活到物理，從物理到生活的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、熱愛科學(xué)的感情。教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了 先行 組織 者策、啟 發(fā) 式教學(xué)策略、 發(fā)現(xiàn) 式教學(xué)策略、 “逐 級歸納 ”策略等多種教學(xué)策略，是 這節(jié)課 豐富多彩，又是學(xué)生理解深刻。實(shí)驗(yàn)用具：水槽、水、筷子、石頭、激光筆教學(xué)模式，教學(xué)方法，教學(xué)策略恰當(dāng) 按照中學(xué)物理教學(xué)新課標(biāo)要求，我們采用了 啟發(fā)式，發(fā)現(xiàn)法，探究法為主，講授法，談話法為輔的教學(xué)方法 ?；橄鬄樾蜗??？偨Y(jié)出規(guī)律時(shí)用 flash 演示分析過程學(xué)好了理論知識(shí)，趁熱打鐵，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解釋 “海市蜃樓 ”和 “叉魚 ”方法。講解 “折射 ”的概念時(shí)，給學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器 （ 水槽、水、筷子、石頭、激光筆） 讓學(xué)生自己有深刻體驗(yàn)，對折射有感觀的體會(huì)。引入課題 “光的折射 ”突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下的功夫重難點(diǎn)： 折射定律的探究過程 。一般規(guī)律：（空 → 其它） ① 折射光線與入射光線法線在同一平面內(nèi)。參與 討論討論 的參與性和 積 極性： 積 極思考和參與 討論 ，給 其他小 組 提出有價(jià) 值 和有意 義 的 問題 和建 議 。實(shí)驗(yàn)記錄 數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)清晰，偏離準(zhǔn)確 值 不大。 06 713 1420課 堂表現(xiàn)實(shí) 驗(yàn) 探 究 活動(dòng)完成 質(zhì)量實(shí)驗(yàn) 方案的 選 ?。壕哂幸欢ǖ拇硇?、與 課 堂學(xué)習(xí)緊 密 聯(lián) 系。 06 713 1420理解原理 理解光從空氣斜射入水、其他介 質(zhì) 中及光從水、其他介 質(zhì) 斜射入空氣中的折射情況 ，會(huì)正確地畫出光路 圖 。這項(xiàng)工作由我們這一組成員：( )一起完成。折射率的決定因素。2. 獲 得 對 自然 現(xiàn) 象的 熱愛 、 親 近的情感。4. 能用光的折射解 釋 生活中的一些 簡單現(xiàn) 象。2. 理解光從空氣斜射入水、其他介 質(zhì) 中及光從水、其他介 質(zhì) 斜射入空氣中的折射情況 ，會(huì)正確地畫出光路 圖。教 師 要鼓勵(lì)學(xué)生之 間 相互學(xué) 習(xí) 、競 爭， 為 他 們 的學(xué) 習(xí) 提供 動(dòng) 力。學(xué)生 對 周 圍 的一切都很敏感，老 師應(yīng)該 合理運(yùn)用各種 資 源， 調(diào)動(dòng) 學(xué)生的各個(gè)感官來感受新事物，使得 課 堂生 動(dòng) 活 潑 。學(xué) 習(xí)風(fēng) 格分析：初中生受外界影響 較 大，大多是 場 依存性的學(xué) 習(xí)
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