《教學案例分析講評》ppt課件-全文預覽
【正文】 議 。引入課題 “光的折射 ”突出重點，突破難點上下的功夫重難點： 折射定律的探究過程 ?？偨Y出規(guī)律時用 flash 演示分析過程學好了理論知識，趁熱打鐵，讓學生運用知識解釋 “海市蜃樓 ”和 “叉魚 ”方法。實驗用具：水槽、水、筷子、石頭、激光筆教學模式，教學方法，教學策略恰當 按照中學物理教學新課標要求，我們采用了 啟發(fā)式，發(fā)現(xiàn)法，探究法為主，講授法，談話法為輔的教學方法 。同時有些媒體也讓學生體會到：從生活到物理，從物理到生活的學習理念，培養(yǎng)了學生關注生活、熱愛科學的感情。教學設計中運用了 先行 組織 者策、啟 發(fā) 式教學策略、 發(fā)現(xiàn) 式教學策略、 “逐 級歸納 ”策略等多種教學策略，是 這節(jié)課 豐富多彩，又是學生理解深刻?；橄鬄樾蜗?。講解 “折射 ”的概念時，給學生實驗儀器 （ 水槽、水、筷子、石頭、激光筆） 讓學生自己有深刻體驗，對折射有感觀的體會。一般規(guī)律：（空 → 其它） ① 折射光線與入射光線法線在同一平面內。實驗記錄 數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)清晰，偏離準確 值 不大。 06 713 1420理解原理 理解光從空氣斜射入水、其他介 質 中及光從水、其他介 質 斜射入空氣中的折射情況 ，會正確地畫出光路 圖 。折射率的決定因素。4. 能用光的折射解 釋 生活中的一些 簡單現(xiàn) 象。教 師 要鼓勵學生之 間 相互學 習 、競 爭， 為 他 們 的學 習 提供 動 力。學 習風 格分析：初中生受外界影響 較 大，大多是 場 依存性的學 習風格，需要學校、家庭和社會提供一個良好的學 習環(huán) 境。畫折射光路圖；在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。資 源和條件的分析：光的折射 現(xiàn) 象在大自然中非常普遍，所以大自然是同學 們 學 習 的最重要的 資 源； 課 堂上教 師 會準 備 器材 為 學生演示 實驗 ，或讓 學生自己 動 手探究，所以學 習 本 節(jié)課 內容，學生 們 有著很好的條件。光的折射【 人教版物理八年級上冊，第二章 光現(xiàn)象 第四節(jié) 】報告目錄總體設計1. 學習需要分析2. 教學內容分析3. 學習者分析4. 教學目標5. 重點，難點6. 教學策略7. 教學過程8. 教學媒體的應用分析：9. 學習過程與結果的評價10. 板書設計亮點展示1. 引課精彩2. 突出重點，突破難點上下的功夫深3. 教學模式，教學策略恰當4. 教學媒體集
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