林黛玉進(jìn)賈府教案(參考版)
2025-05-01 20:01本頁面
【正文】 。 課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)總結(jié)一下所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)： (1)人物的性格特點(diǎn)及描寫人物的方法； (2)認(rèn)識《紅樓夢》的反封建意義； (3)環(huán)境描寫及其作用； 布置作業(yè)： 、四題?！ ?2)通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源?！ ∶鞔_：主要有兩點(diǎn)： (1)通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。 (3)寫陳設(shè)?！ ?2)寫布局。作者從哪幾個(gè)方面描寫了這一典型環(huán)境？ 明確：主要是三個(gè)方面： (1)寫外觀。 (5)回王夫人的話，雖是一帶而過的情節(jié)，卻也是刻畫人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機(jī)變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點(diǎn)。 (4)王熙鳳見林黛玉，先是恭維，而后“便用帕拭淚”，接著“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，還“親為捧茶捧果”，差人打掃房間?！ ?2)肖像描寫不僅表現(xiàn)了王熙鳳的外在特征——年輕、貌美，而且表現(xiàn)了她的內(nèi)在性格——刁鉆、狡詐。 提問：課文的6兩個(gè)自然段集中刻畫了王熙鳳的性格，分為五層：一是人物出場，二是肖像描寫，三是賈母的戲謔之言，四是見林黛玉，五是回王夫人的話?！ ?4)賈母問黛玉讀什么書時(shí)，黛玉回答是“念了《四書》”，但當(dāng)寶玉問她念什么書時(shí)，她卻說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”?！ ?3)在賈母房中吃晚飯時(shí)，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。“黛玉心中料定這是賈政之位?！ ?2)在王夫人房里。望舅母容諒。比如： (1)在邢夫人處。教學(xué)內(nèi)容與步驟 提問：“預(yù)習(xí)提示”告訴我們，林黛玉的性格特點(diǎn)是“細(xì)心、多慮與自尊”，請分析課文是怎樣刻畫出這些特點(diǎn)的?！ ? 第三教時(shí)教學(xué)要點(diǎn) 分析林黛玉、王熙鳳的性格。 布置作業(yè)： 、王熙鳳兩個(gè)人物。應(yīng)該說，摔玉的情節(jié)也表現(xiàn)了賈寶玉的叛逆性格。用《西江月》中的詞句，就是“無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂”。在別人看來是他的“命根子”的通靈寶玉，賈寶玉自己卻全不放在心上，只要“發(fā)作起癡狂病來”，就“摘下那玉，狠命摔去”。其實(shí)，這正反映了賈寶玉對封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。第二首詞著重在從批評告誡的角度，正文反作，進(jìn)一步歌頌賈寶玉的叛逆性格?！安煌ㄊ绖?wù)”是說他在結(jié)交仕人、應(yīng)酬官府、遵守禮教等方面一概不通，不符合封建正統(tǒng)派人物的要求；“怕讀文章”是說他對封建統(tǒng)治階級奉為經(jīng)典的儒家著作，對獵取功名利祿的敲門磚——八股文章毫無興趣。第一首詞著重在概括賈寶玉的性格特點(diǎn)。作者用“后人”的兩首《西江月》來表現(xiàn)賈寶玉的性格。在黛玉看來，寶玉并不是什么“憊懶人物，懵懂頑童”，而是一個(gè)眉目清秀、英俊多情的年輕公子，并一見如故，產(chǎn)生親切感?！ ⊥饷裁鑼?。由此可見，賈寶玉是封建階級的叛逆形象。賈府內(nèi)外這些人貶斥賈寶玉的話，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。還說“他嘴里一時(shí)甜言蜜語，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”，意思是說賈寶玉喜怒無常?！ √釂枺涸谌宋锍鰣鲋?，作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶
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