【正文】 課文對賈寶玉的描寫，有三個重點：出場前的側(cè)面描寫，出場后的肖像描寫及行為描。賈寶玉賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛、要求自由平等的思想。思考：這一心理特點表現(xiàn)了黛玉怎樣的性格特點？提示：（1）應(yīng)對有度，舉止有禮（2）孤高自尊，行為謹慎（3）寄人籬下，敏感細心 賈母和寶玉問其讀何書的不同回答，表現(xiàn)了什么？提示：充分表現(xiàn)了黛玉“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話”的敏感、謹慎、細心、多疑的性格特點。病如西子勝三分：美比西施；病態(tài)美（清新脫俗、鉛華洗盡；清水出芙蓉，天然去雕飾；表現(xiàn)其無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采。心思細密，想的太多。超塵脫俗的空靈。問題：你能感受到林黛玉怎樣的“美”（形象特點）? 提示： 似蹙非蹙：多愁善感；罥煙眉：眉黛如一抹輕煙，清、淡、秀；含情目：多情；愁情生嫵媚（風(fēng)韻），病體生嬌怯（情態(tài)）。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。林黛玉：外在的，肖像；內(nèi)在的，氣質(zhì)與情態(tài)細看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目,態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。（4）王熙鳳的“哭”：假哭（哭——用帕拭淚——轉(zhuǎn)悲為喜——變化太快），“哭”的表象，顯現(xiàn)她的機智逢迎。虛偽和善于察言觀色、見風(fēng)使舵?！皵y2”還在向黛玉傳遞“熱情”信息的同時，截住了“該打”之手?！蓖跷貘P專從福、壽兩方面發(fā)揮，賈母聽了怎么會不高興？幾句話就活脫脫地畫出了鳳姐的世故聰明，所謂“大拍無形”啊！直接描寫之四：行為（動作）描寫：（1）故意來遲：一群媳婦丫環(huán)圍擁著；不愿與賈母搶鏡頭，又不愿被弱化，打時間差。那么王熙鳳說的是什么呢？她說：“那時要活不得，如今這么大?？山姓l享呢?可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個窩兒來，好盛福壽的。”對于老太太來說，美已經(jīng)是過去時了，更何況是殘缺美。在這種情景之下，你說：“老祖宗，大難不死，必有后福。拍得乖巧，拍得讓人喜歡而不反感，是極不容易的事。可見王熙鳳的八面玲瓏，不愧阿諛逢迎的高手，堪稱“紅樓第一拍”，這個馬屁堪稱極品馬屁：一言三拍。但王熙鳳這樣做了，不僅沒有得罪其他人，反而博得更多的歡心。問題是不需要黛玉回答的）（3）回答王夫人：精明強干的管家。（2）連續(xù)問黛玉：是關(guān)心的表示更是走過場。他描寫王熙鳳為什么濃墨重彩？——既要表現(xiàn)王熙鳳外在的特點，又要表現(xiàn)她內(nèi)在的性格。（3）中國古代文學(xué)的肖像描寫一向崇尚簡練傳神，《詩經(jīng)》寫美女：螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。所謂“大妝無痕”。（凡事過猶不及。珠光寶氣，十分耀眼：愛表現(xiàn)、對金銀珠寶的追求，對權(quán)勢的渴望。盡顯富貴氣（來自宮中，皇上所賜）。金玉相配，異色相襯，足見高貴。鳳是女性追求的最高層次。2．為塑造鳳姐的形象，作者從哪些方面進行了刻畫？ 直接描寫之一：服飾描寫衣著無聲，卻道出了王熙鳳內(nèi)心深處的隱秘，刻畫了她的性格。下面我們就王熙鳳、林黛玉、賈寶玉三個人物形象進行微觀的審美考察。（三）審美發(fā)現(xiàn)：鑒賞主要的藝術(shù)形象小說表現(xiàn)主題的主要方式方法在于塑造人物。她選擇了王熙鳳這個年輕機巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來幫她操持家務(wù)，以便支撐門戶，維系這個潛伏著危機的封建大家族。從她的居處，從她查問王熙鳳“月錢放過了不曾”？從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這里找他來，少什么東西，你只管和他說就是了”，都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。由于她年事已高，早將家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對榮國 府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。她溺愛寶玉，當(dāng)寶玉聽說黛玉沒玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要是自己的獨女賈敏過早地亡故。那么這三位是什么樣的人呢？1．賈母在賈府占有什么樣的地位？課文表現(xiàn)了她對黛玉、寶玉什么樣的感情？明確：賈母史太君是榮國府活著的老祖宗，處于最高地位。“黛玉進賈府”是因母親亡故，父親將她托付于外祖母。這樣描寫不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫重點突出。從課文中寫與黛玉接觸的人的詳略，從賈府內(nèi)政的權(quán)力分配，從對黛玉今后命運的影響，你認為應(yīng)提出哪些人物來分析更有意義，更符合作者的表現(xiàn)意圖？三、鑒賞人物形象（一）溫故入新本文交代人物出場有什么特點？明確：人物出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實兼用。【課后思考】林黛玉進賈府，又是內(nèi)親，自然見到賈府一批重要人物。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實嗎？可以說賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。5．黛玉在府內(nèi)所見到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關(guān)系？明確：一類便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝；另一類則是人數(shù)眾多的為主子服役的小廝、媳婦（此處指女仆）、婆子、嬤嬤以及等級不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬?！坝钟幸桓睂β?lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。堂屋中迎面“一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’。4．黛玉去拜見二舅舅時又看到什么？明確：往東?！边@樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。，她看到了什么？明確：從榮府西角門進去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院?！咎崾尽抠Z府大門—賈母住處—大舅家—二舅家—鳳姐住處—賈母后院 2．賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么情況？明確：寧、榮二府相隔不遠，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。那么寶黛二人到底有何種“奇緣”？我們且看二人相遇時是何等光景。凝眉，皺眉，悲愁的樣子。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡, 春流到夏！這首曲子寫寶、黛的愛情理想因變故而破滅，寫林黛玉的淚盡而逝。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。不肖：品行不好。后多指用來騙人的虛偽動聽的話。比喻為了討人喜歡或哄騙人而說好聽的話。多指人的言語?；恼Q不經(jīng)：荒誕：荒唐離奇，極不真實；不經(jīng)：不合常理。放誕無禮：行為放縱，不守規(guī)矩，沒有禮節(jié)。沒有根據(jù)的說法。側(cè)重于“不合道理”。不經(jīng)之談：不經(jīng)：不合道理。例：何可委曲從俗，茍求富貴乎？（2）指事情的底細和原委。（3）受到不好的待遇而感到不開心。委 屈：（1）受到不公平的待遇,心里難過。況 且：表示更進一層，多用來補充說明理由。膏粱：肥肉和細糧，泛指美味的飯菜指精美的飲食，代指富貴生活。態(tài)度：文中指言行舉止所表現(xiàn)的神態(tài)。n）宜：方便。憊懶：涎皮賴臉，調(diào)皮。紈绔：富貴人家子弟穿的細絹做成的褲子，泛指有錢人家子弟的華美衣著，借指富貴人家的子弟。孽障：（1）佛教指妨礙修行的罪惡。破落戶：指沒有正當(dāng)生活來源的無賴。）（2）辨字形敕造 攙著 作揖 殉葬 笑靨 誕生 廂廡 臺磯 宮絳 嫡親 忖度 紈绔（袴）賈赦 饞嘴 緝拿 徇私 夢魘 垂涎 荒蕪 珠璣 洗滌 貶謫 肘腕（3）釋詞語勞什子：北方方言。ng）懂 釵釧（chāichu224。i）懶人物 蒔（shi）廂廡（wǔ）游廊 鑲著鏨(z224。n)珠髻 罥(jun)煙眉 似蹙非蹙(cǜ)斂聲屏(bǐng)氣 盤螭（chī）瓔珞 宸（ch227。)親 美人觚(gū)奶嬤嬤(m239。i)小幺（yāo）抱廈(shǎ)廳 伺(c)候 盥（gu224。）甬(yǒng)路 黼黻(fǔfu)洋罽(j236。)弱 便（bi224。n)綰（wǎn）著 杜撰（zhu224。）兩靨（y226。n）侍（sh236。（1）正字音阜（f249。教學(xué)設(shè)計結(jié)合名著導(dǎo)讀《紅樓夢》，先和學(xué)生一起了解作者和作者的創(chuàng)作，了解作品前五回在整部作品中的作用；師生一起談?wù)勑蕾p小說的方法；然后進入本文，從環(huán)境人物以及作品語言入手，閱讀鑒賞作品。教學(xué)重難點一、教學(xué)重點：通過揣摩人物語言、動作及細節(jié)描寫而形成把握人物性格的能力。從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征。、林黛玉、王熙鳳的性格特征。從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實，看到了浮華背后的墮落，看到了人世百態(tài)。六、鑒賞人物出場七、課堂練習(xí)八、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們已經(jīng)了解了《林黛玉進賈府》的概貌，也落實了重要的字詞，同時借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)、皇帝御書的匾額、烏木鏨銀的對聯(lián)、等級分明的禮儀、豪門貴族的氣派。第三部分（15—16自然段），故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。這是第3層。5—6段寫林黛玉見王熙鳳，是第2層。第二部分（2—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。教師提問：這篇課文以什么為線索展開故事情節(jié)？按情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分，每部分寫些什么內(nèi)容？學(xué)生回答后教師小結(jié)：課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節(jié)，大體可分為三部分：第一部分（第1自然段）：故事的開端，林黛玉來到了榮國府。讓學(xué)生在閱讀課文之后，通過討論，找到情節(jié)鏈。相關(guān)視頻欣賞。）憊懶人物：涎皮賴臉?？蓱z辜負好韶光：可惜。像這樣的詞語，課文中還有，例如：不經(jīng)之談：不合常理。便宜：方便。勞什子：北方方言，如同說“東西”。原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。紈褲：ｗ225?！案箖?nèi)原來草莽”，意思是說賈寶玉腹中只有雜草，沒有當(dāng)時一般人所說的才學(xué)。懵，ｍěｎｇ。憨頑：天真頑皮，憨，ｈ?。睿瑯銓嵦煺?。茗，ｍ237。斂，ｌｉǎｎ，收攏；屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。納罕：感到奇怪。廝認：互相認識。）（ｃǔｎ）（ｔ?。铮ǎ悖瑷ィ睿?2)解釋詞語小廝：未成年的男仆人。ｉ）（ｇｕ224。）（ｆ249。字詞教學(xué)要利用課本的注解，還要注意解決課后練習(xí)中的有關(guān)問題。課文中有些不常用的偏僻字詞，可以不作為教學(xué)重點。三、認字解詞。介紹時，無需細述情節(jié)，只講梗概，重要的是講清楚與課文有關(guān)的地方，使講解確實起到幫助學(xué)生理解課文的作用?！都t樓夢》又名《石頭記》是我國古典小說的四大名著之一。教學(xué)過程：一、用談話法導(dǎo)入新課。本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。通過欣賞課件，積累感性知識。教學(xué)重點和難點：《紅樓夢》。，如偏僻、便宜、態(tài)度、媳婦、形容、老婆、可憐、夸張等。第三篇：林黛玉進賈府教案《林黛玉進賈府》第一課時教案授課教師:蘇元德 班級:高二（14）班 時間：20101207 教學(xué)目標(biāo) ：。五、作業(yè)布置：賞析《紅樓夢》中你最喜歡的一個人物。從另一方面講，盡管有的同學(xué)看過《紅樓夢》電影或《紅樓夢》電視連續(xù)劇，但那都經(jīng)過編導(dǎo)的改編，演員的再創(chuàng)造，其中高低優(yōu)劣不讀原著是沒有發(fā)言權(quán)的。序幕僅僅是開始，好戲還在后面?！保ㄒ姟都t樓夢》第五回）然而這樣一對幼男弱女要在這個森嚴(yán)的貴族之家爭得自由，其未來的命運不卜可知。這與其說是一見留下情根，不如說是精神上相通相應(yīng)。??閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。在黛玉眼里的寶玉并非“憊懶人物，懵懂頑童”，而是“一位年輕的公子”，“面若中秋之月，色如春曉之花，??雖怒時而若笑，即嗔視而有情”。提問：課文描寫林黛玉和賈寶玉第一次相見的情形，表現(xiàn)了什么？ 提示：黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相識的心靈感應(yīng)，這當(dāng)然有神瑛侍者以甘露灌溉絳珠仙草的因由。小結(jié)：通過這些黛玉語言和動作我們可以看出她的性格——多疑、自尊自卑、謹言慎行。Ｄ、賈母問黛玉讀什么書時，黛玉回答是“念了《四書》”，但當(dāng)寶玉問她念什么書時，她卻說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認得幾個字”。Ｃ、在賈母房中吃晚飯時，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了?！镑煊裥闹辛隙ㄟ@是賈政之位。Ｂ、在王夫人房里。望舅母容諒。比如：Ａ、在邢夫人處?！睂W(xué)生自由討論，教師在黑板上寫出概括黛玉的詞：身體孤弱、多病(眾人)；容貌標(biāo)致，氣派不凡(王熙鳳)；弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻(寶玉)。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病?！雹谕跷貘P眼里的黛玉：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。在分析賈寶玉的性格時，提醒學(xué)生注意：賈寶玉雖然具有反封建的叛逆精神，但由于他在經(jīng)濟上要依賴封建貴族，思想上又沒有完全擺脫封建正統(tǒng)思想的影響，所以他對封建禮教的反抗還是很不徹底的。其實，這也是賈寶玉對封建思想不滿和反抗的一種形式。用王夫人的話說，就是“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。三是通過“摔玉”的情節(jié)進一步刻畫人物。這兩首詞似貶實褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛，怕讀圣賢文章，不去追求功名利祿，“不通世務(wù)”，盡管受到“世人誹謗”，卻我行我素。二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格。Ｂ、人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點？分析：賈寶玉出場之后，作者從三個方面對他作了正面描寫： 一是外貌描寫，寶玉出場后，作者首先從黛玉眼中所見來著力描寫他的外貌，先寫衣著打扮，后寫神態(tài)表情。人們把他說得這樣壞，是因為他的所作所為不符合封建正統(tǒng)人物的要求，違背了封建正統(tǒng)的世俗常情。二是林黛玉母親眼中的寶玉。王夫人在囑咐林黛