幼兒園奧爾夫教師用全套教學(xué)案(參考版)
2025-04-30 12:48本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動(dòng)名稱：《王老先生有塊地》二．音樂教學(xué)目標(biāo)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力三．音樂教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力四．音樂教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》：圓舞板、手搖鈴、海綿球、小狗、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片五．音樂教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動(dòng)起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①主班老師和配班老師扮演兩種不同的小動(dòng)物叫聲唱歌，請(qǐng)小朋友說說是誰和誰在唱歌（小雞和小鴨）例如：主班老師唱 配班老師唱－ 嘰嘰 嘰嘰 嘎－②老師和小朋友分別扮演兩種不同的小動(dòng)物叫聲唱歌例如（小羊和小豬）：老師唱 小朋友唱－ 咩咩咩咩 哼－③老師和小朋友互換節(jié)奏型用小動(dòng)物叫聲唱歌例如（小羊和小豬）：小朋友唱 老師唱－ 咩咩咩咩 哼－C．音樂語言游戲（10分）、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)，并模仿它們的叫聲（汪汪、哞－、喔－、喵－）*********************************************全部內(nèi)容220頁隨教案增送奧爾夫相關(guān)資料20個(gè)內(nèi)部資料（絕對(duì)震撼驚喜）奧爾夫師資培訓(xùn)光盤（DVD 2張）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。小班音樂活動(dòng)四l王老先生有一塊地，他在田邊養(yǎng)小雞、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)小羊、養(yǎng)小豬，非常的開心！王老先生看著可愛的小雞、小鴨、小羊、小豬都會(huì)高興的唱起歌，他是這樣唱的（配班老師放音樂）②師：王老先生一高興就會(huì)唱?jiǎng)勇牭母瑁?dòng)物們高興起來是怎么唱歌的呢？大家趕快聽一聽（主班老師和配班老師先示范）例如老師問： 小雞小雞怎么唱？配班答：嘰嘰嘰嘰嘰（ －）小鴨小鴨怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（ －）小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（ －） 小豬小豬怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（ －），小朋友答D．音樂節(jié)奏快車（20分），小朋友模仿（拍手、拍腿、跺腳、拍屁股、拍肚皮等形式拍出 －的節(jié)奏），示范操作方法，提出注意事項(xiàng)，小朋友模仿（ －的節(jié)奏）（老師問，小朋友答）（小朋友問，老師答）E．音樂小舞曲（10分），老師帶領(lǐng)小朋友在小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)的時(shí)候做小動(dòng)物的律動(dòng)（其他音樂老師和小朋友原地叉腰左右扭屁股），跟著音樂拉手轉(zhuǎn)起來，當(dāng)聽到小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)時(shí)原地停住，在原地左右扭屁股F．愛的叮嚀（4分）：老師表揚(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見：，老師可以出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，便于幼兒認(rèn)知，老師要注意唱時(shí)節(jié)奏要放慢；根據(jù)小朋友情況可以互換角色附歌詞王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小雞呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘰嘰嘎的嘰嘰，伊呀伊呀喲。l老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接
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