中職機電技術應用專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-04-29 12:12本頁面
【正文】 32 。機械制圖、電工電子技術基礎與技能、機械基礎、機電產(chǎn)品推銷實務、成本會計（二）咨詢服務，并解答問題；、保養(yǎng)、維護方法；；；（三）推介商品；；；；，組織促銷活動；；8..能對機電產(chǎn)品實施成本核算（四）結(jié)算、PCJ機；、使用信用卡；；，填寫各種票據(jù)機電產(chǎn)品的售后服務（一）售后咨詢；；機械制圖、電工電子技術基礎與技能、機械基礎、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、 PLC編程與應用技術、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試（二）售后服務、調(diào)試、驗收、維護保養(yǎng)；，并正確填寫驗收報告注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。三、跨行業(yè)職業(yè)能力。:（1）具有編制和實施機電產(chǎn)品機械或電氣安裝工藝的能力；（2）具有典型機電產(chǎn)品整機調(diào)試的能力（中級）；（3）具有典型機電產(chǎn)品機械或電氣故障診斷及檢測的能力（中級）；（4）具有機電產(chǎn)品機械修復或電氣故障排除的能力（中級）。二、職業(yè)特定能力:（1）具有編制和實施機電設備機械或電氣安裝工藝的能力（中級）；（2）具有典型機電設備整機調(diào)試的能力（中級）；（3）具有機電設備機械修復或電氣故障排除的能力（中級）；（4）具有運用PLC及變頻技術對機電設備實施電氣控制改造的基礎能力。：（1）具有識讀常用機電設備技術資料的能力；（2）具有操作常用機電設備的能力；（3）具有維護和保養(yǎng)常用機電設備的能力；（4）具有機電設備常見故障排除的基礎能力。：（1）具有常用機械加工工具、量具、刀具選用的能力；（2）具有常用電工、電子儀表選用的能力。（3）任意選修課設置：①公共基礎任選課程：禮儀、中國名著欣賞、人口資源等；②專業(yè)技能任選課程：家電維修、電梯安裝調(diào)試、傳感器應用技術、單片機應用技術、電氣CAD技術、數(shù)控加工技術、制圖員訓練與考級等。第1至第5學期，每學期教學周18周，考試、機動各1周，按2830學時每周計算；第6學期頂崗實習18或19周，按30學時每周計算。（1）落實“+”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。統(tǒng)籌安排公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質(zhì)和關鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎。圍繞江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：教學功能室主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要求鉗工實訓臺虎鉗，工作臺，鉗工工具和通用量具、常用刀具36臺虎鉗的鉗口寬度≥150 mm臺式鉆床及平口鉗8最大鉆孔直徑≥12 mm搖臂鉆床2最大鉆孔直徑≥25 mm砂輪機4砂輪直徑≥200 mm平板、方箱10平板≥1000 mm800 mm方箱≥250 mm250mm250 mm機械加工實訓車床18≥320 mm；≥3 kW銑床6：≥250mm1000mm；≥ kW牛頭刨床1≥630 mm400 mm；≥3kW平面磨床1≥200 mm600 mm；≥7 kW數(shù)控車床4≥320 mm；≥ kW數(shù)控銑床2≥600 mm300 mm；≥ kW；≤80 rpm ，nmax≥4000 rpm機械拆裝實訓（螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接，軸承，傳動機構(gòu)，聯(lián)軸器等）5—1—、錘子、軸承拉馬等通用拆裝工具及電動工具7—7如起重機、泵、風機、空壓機、內(nèi)燃機、機床等機械測繪實訓(或其他機電產(chǎn)品)實物或模型6—6—36—1可打印A3圖樣液壓系統(tǒng)裝調(diào)實訓6—6—6—6I/O點數(shù)不少于24點6—6—氣動系統(tǒng)裝調(diào)實訓6—6—6—6I/O點數(shù)不少于24點6—6—PLC與變頻器應用實訓36I/O點數(shù)不少于40點36—36—36—36—電工技術實訓5專用，配操作指示裝置、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表等35—、組套工具、電錘、噴燈、彎管器35—、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關等35—、教學網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件35—8機床智能考核系統(tǒng)：故障設置、試卷試題編輯功能，試題檢測、查找及答題功能，故障點自動恢復功能掛板：配置相應的車床、銑床、鏜床等智能化實訓考核掛板電子技術實訓1具備安全、防靜電、通風功能，電烙鐵、架35—、示波器、信號發(fā)生器等20—20數(shù)字萬用表、示波器等35可完成普通電子產(chǎn)品組裝機電設備安裝與調(diào)試實訓6—6—6配備PLC，變頻器，傳感器，電源與開關等摸塊若干—自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實訓6由PLC控制，可放在實訓臺上的實訓裝置1由PLC控制，總長≥20M，有不少于10個的安裝與檢測等工位1—若干—機電產(chǎn)品維修實訓（舊）6—6配備PLC，變頻器，傳感器，電源與開關等模塊6—若干—機電產(chǎn)品營銷實訓6—若干—35點—35點—35點—注：教學功能室可以按照教學項目、設備、師資等，進行整合確定。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。八、主要專業(yè)課程教學要求課程名稱(課時)主要內(nèi)容能力要求機械制圖(120)(1)制圖國家標準的基本規(guī)定；(2)常用幾何圖形畫法；(3)正投影法和視圖；(4)點、直線和平面的投影；(5)基本體的畫法；(6)組合體的視圖；(7)圖樣的表達方式；(8)標準件、常用件及其規(guī)定畫法；(9)零件圖；(10)裝配圖；(11)計算機繪圖；(12)典型零部件測繪(1)具備一定的空間想象能力和思維能力，養(yǎng)成規(guī)范的制圖習慣；(2)能運用投影法的基本原理和作圖方法；(3)能識讀中等復雜程度的零件圖；(4)能識讀簡單的裝配圖；(5)能應用一種計算機軟件繪制機械圖樣；(6)能使用常用的工、量具拆卸和測量零部件金屬加工與實訓(180)(1)金屬材料及熱處理；(2)熱加工；(3)冷加工；(4)鉗工實訓；(5)車工實訓；(6)銑工實訓(1)會正確選用材料及其熱處理的方法；(2)能進行文明生產(chǎn)和安全操作；熟悉金屬加工的操作規(guī)程；(3)能說出鑄造、鍛壓和焊接方法、工藝及設備；(4)熟悉零件生產(chǎn)過程，能說出典型零件的加工方法；能操作常用機械加工的設備；(5)能使用鉗工常用的工、量具，
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