【摘要】.....鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制高等職業(yè)教育計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(專業(yè)代碼590102)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生基本學(xué)制:五年
2025-05-16 12:39
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:580103二、招生對象與修業(yè)年限招生對象:應(yīng)屆高中畢業(yè)生,中職、技校對口生修業(yè)年限:三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代機械行業(yè)發(fā)展需
2025-05-18 02:36
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:580103二、招生對象與修業(yè)年限招生對象:應(yīng)屆高中畢業(yè)生,中職、技校對口生修業(yè)年限:三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代機械行業(yè)發(fā)展需要,數(shù)控專業(yè)是機械制造技術(shù)、電子技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的專業(yè),主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制
2025-05-17 01:31
【摘要】云南省玉溪工業(yè)財貿(mào)學(xué)校三年制“校企融合”教學(xué)模式數(shù)控技術(shù)專業(yè)(初中三年制)人才培養(yǎng)方案編寫人:數(shù)控技術(shù)專業(yè)審核人:___________批準人:_____________2022年9月1日云南省玉溪工業(yè)財貿(mào)學(xué)校三年制“校企融合”教學(xué)模式數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1目錄一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼?
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案方案編碼:1405140001長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校16/20目錄二、專業(yè)名稱 1二、入學(xué)要求 1三、基本學(xué)制 1四、培養(yǎng)目標 1五、職業(yè)范圍 1六、人才規(guī)格 1七、課程結(jié)構(gòu) 3八、課程設(shè)置及要求 3九、
2025-05-12 22:35
【摘要】高職院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域緊缺性技能人才培養(yǎng)教學(xué)改革探討?本報告的背景本報告的背景10月:承擔教育部課題月:承擔教育部課題““關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控教育改革關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控教育改革””2月:起草月:起草““中國數(shù)控人才市場需求與教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告中國數(shù)控人才市場需求與教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告”4月~月~12月:參加教育部等月:參加教育部等
2025-01-03 08:13
【摘要】目錄一、專業(yè)名稱 1二、專業(yè)代碼 1三、招生對象與學(xué)制 1四、培養(yǎng)目標 1五、職業(yè)能力描述 1六、教學(xué)活動時間分配 3七、教學(xué)進程安排表 4八、教學(xué)實施建議 5(二)教學(xué)方法 5(三)教學(xué)評價 6(四)教材編選 6(五)教學(xué)設(shè)備 6九、專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求 7《德育》課程標準 7《語文》課程標準 15《數(shù)學(xué)》課程標準 20
2025-05-18 00:19
【摘要】山東理工職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案一、教學(xué)計劃(一)高等職業(yè)教育專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)2.專業(yè)代碼:580103(二)對應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用2.專業(yè)代碼:051400(三)招生對象與學(xué)制1.招生對象:初中應(yīng)屆畢業(yè)生2.學(xué)制:全日制五年(四)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)
2025-05-17 01:30
【摘要】數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學(xué)制招收普通初中生、高中生,學(xué)制三年二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,從事數(shù)控及普通機床加工、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控編程、制圖、產(chǎn)品檢驗、數(shù)控機床維護與管理等工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。從業(yè)崗位:Ⅰ類:普通操作工、數(shù)控操作工Ⅱ類:數(shù)控工藝員、數(shù)控編程員、制圖員、產(chǎn)品檢驗員、機床維修員、設(shè)備銷售員三、人才培養(yǎng)規(guī)
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:051400(修訂稿)負責(zé)人:執(zhí)筆:目錄一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼) 3二、入學(xué)要求 3三、基本學(xué)制 3四、培養(yǎng)目標 3五、職業(yè)范圍 3六、人才規(guī)格 4七、主要接續(xù)專業(yè) 5八、課程結(jié)構(gòu) 5九、課程設(shè)置及要求 6(一)公
2025-05-13 05:43
【摘要】云南省玉溪工業(yè)財貿(mào)學(xué)校三年制“校企融合”教學(xué)模式數(shù)控技術(shù)專業(yè)(初中三年制)人才培養(yǎng)方案編寫人:數(shù)控技術(shù)專業(yè)審核人:___________批準人:_____________2022年9月1日1/36目錄一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼????????????????????????????????????
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報匯報內(nèi)容:一、本方案制定依據(jù)二、專業(yè)定位三、人才培養(yǎng)模式四、專業(yè)課程體系五、開設(shè)主要課程六、實施條件和保障七、特色與不足一、本方案制定依據(jù)《河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂2022級三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》精神和教務(wù)處相關(guān)文件要求;
2025-01-23 06:41
【摘要】 壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“工學(xué)一體、梯次遞進”人才培養(yǎng)方案(修訂稿)一、專業(yè)信息(一)專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(二)專業(yè)類別加工制造類(三)專業(yè)代碼051400二、招生對象與學(xué)制(一)招生對象初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者(二)學(xué)制全日制三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向機械制造業(yè)類企事業(yè)單位,培養(yǎng)具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道
【摘要】1數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼580103)一、專業(yè)定位(一)市場調(diào)研與需求分析本專業(yè)市場調(diào)研范圍主要涉及在湘的機械制造行業(yè)調(diào)研企業(yè)名稱企業(yè)性質(zhì)(優(yōu)勢、支柱、特色、基礎(chǔ))對應(yīng)崗位江麓機電科技有限公司華凌鋼鐵集團江南機器集團有限公司湘潭電機股份有限公司行業(yè):機械加工及裝配優(yōu)
2024-11-14 01:29
【摘要】壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“工學(xué)一體、梯次遞進”人才培養(yǎng)方案(修訂稿)一、專業(yè)信息(一)專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(二)專業(yè)類別加工制造類(三)專業(yè)代碼051400二、招生對象與學(xué)制(一)招生對象初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者(二)學(xué)制全日制三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向機械制造業(yè)類企事業(yè)單位,培養(yǎng)具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)