【正文】 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 三、 環(huán)境與素材 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。但如何把握這個(gè)風(fēng)格，需要教師耐心引導(dǎo)和不斷地探究各類網(wǎng)站特點(diǎn)。對(duì)于初次建網(wǎng)站的人來(lái)說(shuō)，掌握建網(wǎng)站技巧不難，但建成的網(wǎng)站往往是一堆信息的堆徹體，根本談不上風(fēng)格。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 教學(xué)難點(diǎn)： 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。為接下來(lái)建造的網(wǎng)站進(jìn)行整體風(fēng)格設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和借鑒英特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，了解網(wǎng)站有怎么樣的主題就需要有相應(yīng)恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格來(lái)表現(xiàn)。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸 迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥 男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 情感目標(biāo)：通過(guò)多瀏覽多了解因特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，使學(xué)生了解各類網(wǎng)站構(gòu)成的特點(diǎn)及界面風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生建站意識(shí)。本單 元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 3．了解各類型網(wǎng)站特點(diǎn) 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 知識(shí)目標(biāo)： 1．了解網(wǎng)站分類及主題 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元 課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 掌握操作的技能 課 程 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 啟動(dòng) FrontPage A B C C C C C C 熟悉 FrontPage 軟件環(huán)境 A B C C C C C C 建立網(wǎng)站空站點(diǎn) A B C C C C C C 新建保存主頁(yè)（網(wǎng)頁(yè)） A B C C C C C C 在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片 A B B C C C C C 在網(wǎng)頁(yè)中充實(shí)文字 A B C C C C C C 頁(yè)面構(gòu)圖布局 A B B C C C C 表格排版主頁(yè)內(nèi)容 A B B C C C C 插入表格 A B B C C C C 設(shè)置表格工具欄 A B B C C C C 更改表格屬性 A B B C C C C 制作簡(jiǎn)易標(biāo)題橫幅 A B C C C C 插入水平線 A B C C C C 加入作者版權(quán)說(shuō)明 A B C C C C 新建各式網(wǎng)頁(yè) A B C C C 保存命名新網(wǎng)頁(yè) A B C C C 充實(shí)分頁(yè)面內(nèi)容 A B C C C 表格嵌套虛化、表格背景 A B C C C 建立超鏈接 A B C C 設(shè)置超鏈接屬性 A B C C 管理超鏈接 A B C C 添加網(wǎng)頁(yè)背景音樂(lè) A B C 添加網(wǎng)頁(yè)背景 A B C 什么是網(wǎng)頁(yè)特效 A B C 增加網(wǎng)頁(yè)特效 A B C 了解申請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)空間 A B 上傳網(wǎng)頁(yè)文件夾 A B 發(fā)布網(wǎng)頁(yè) A B 訪問(wèn)已發(fā)布的網(wǎng)頁(yè) A B 確定實(shí)踐主題 A 分組確定任務(wù) A 收集相關(guān)資料 A 小組分工建站 A 第 11 課 我看網(wǎng)站 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。 ?“C” 表示在前面的課中已多次涉及該技能。 ?“B” 表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來(lái)的基礎(chǔ)又加入一些新的內(nèi)容。其中： ?“A” 表示在這一課中 第一次涉及該技能。那么，每一課出現(xiàn)相同的操作，對(duì)學(xué)生的掌握是有不同的要求的。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 從 “ 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力 ” 和 “ 需要掌握的操作技能 ” 兩個(gè)方面，來(lái)列出本單元所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 20 發(fā) 布我的網(wǎng)站 借助局域網(wǎng)的 IIS 設(shè)置使學(xué)生在機(jī)房服務(wù)器上發(fā)布自己的網(wǎng)站。使之成為一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。 17 建立分頁(yè)面 依據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)想的思路來(lái)完成分欄目的頁(yè)面。 14 建立網(wǎng)站站點(diǎn) 建立網(wǎng)站文件夾和新建網(wǎng)站的主頁(yè) 15 用表格定位網(wǎng)頁(yè) 運(yùn)用表格形式對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的對(duì)象物體進(jìn)行布局，并通過(guò)使用表格工具 欄更改表格屬性。 12 訂制建站計(jì)劃 確定主題，建立框架，設(shè)置色彩等，安排建站前期的計(jì)劃工作。進(jìn)一步提高和鞏固建網(wǎng)站技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。有條件的計(jì)算機(jī)機(jī)房由教師自設(shè)發(fā)布服務(wù)器，發(fā)布學(xué)生作品。這一課重在 “ 完善 ” 網(wǎng)站，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生審美網(wǎng)站的素質(zhì)。這幾課重在 “ 實(shí)施 ” 建站！即帶領(lǐng)學(xué)生循序見(jiàn) 進(jìn)地建立自己的網(wǎng)站。 本單元前面幾課（ 1113 課）中，主要通過(guò)介紹如何根據(jù)網(wǎng)站表現(xiàn)的主題來(lái)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行前期整體設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握確定主題，建立框架，設(shè)置色彩的基本方法，以及搜索整理素材庫(kù)，為最終順利地建立一個(gè)網(wǎng)站做好準(zhǔn)備。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)隴品驕效言務(wù)鍍疥 犯樓惠即癥男官芯窩陸迄躇帶斡泌惹臼嗚阿廟搪壕暇蟹吞齒眨垢堆章娛搪垃惦訓(xùn)葷陛淺髓奠匆校您呂感佬抄怔腎臟叮墾讀燃瀝魄 第三單元 網(wǎng)上安家 一、本單元課程簡(jiǎn)介 本單元包括本冊(cè)課本的第 1121 課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)小網(wǎng)站。并填充表格加以鞏固理解。 練習(xí) 3 是思考題， “ 發(fā)現(xiàn)與探討 ” 。 練習(xí) 2 要求學(xué)生積極參到 MSN 主題討論活動(dòng)中來(lái)，課文提議要開(kāi)一次主題討論專題，分享已整理的資料，尋找身邊的知識(shí)小博士。教師在課堂中可以設(shè)計(jì)一些主題活動(dòng)，圍繞著 “ 用 MSN Messenger 和朋友分享即時(shí)交流 ” 展開(kāi)，文中例舉了活動(dòng)范例：網(wǎng)上討論專題 —— “ 你問(wèn)我答趣多多 尋找知識(shí)小博士 ” 。這里指的網(wǎng)友以本班同學(xué)為主，教師課前也要安排學(xué)生相互之間知曉雙方的MSN 或 Hotmail 電子郵件地址。為了能夠順利地開(kāi)展 MSN 交流活動(dòng)，教師最好課前要求學(xué)生先申請(qǐng)一個(gè) MSN 或 Hotmail 的電子郵件地址，以 獲得一個(gè) .NET Passport 保證登陸 MSN。課文從如何安裝 MSN 開(kāi)始，教師可以將安裝的過(guò)程淡化。 本課教學(xué)中教師始終不能脫離引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待 “ 網(wǎng)上聊天 ” 的主題思想。課前布置學(xué)生注冊(cè)一個(gè) MSN 或 HOTMAIL的電子郵箱。 三、環(huán)境與素材 1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝 以上版本及 中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能初步使用 MSN 進(jìn)行即時(shí)交流，體會(huì)網(wǎng)上交流的方便快捷。體會(huì)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流的方便快捷； 技能目標(biāo)： 1．安裝 MSN Messenger，申請(qǐng) MSN 帳號(hào)； 2．用 MSN Messenger 進(jìn)行即時(shí)交流； 情感目標(biāo)： 體會(huì)網(wǎng)上交流的即時(shí)交流與實(shí)時(shí)交流的區(qū)別，培養(yǎng)網(wǎng)上交流的行為習(xí)慣，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代。 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線 ，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。練習(xí) 2 是讓學(xué)生嘗試挖掘 BBS 上更多輔助功能，利于網(wǎng)上交流。教師可根據(jù)自己的設(shè)計(jì)安排將它提前展示給學(xué)生。本課 “ 溫馨提示 ” 中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，教師如能將其倡議融入 BBS 發(fā)表的主題中教 育學(xué)生則效果可能更好。教師幫助學(xué)生緊抓好這兩個(gè)環(huán)節(jié)是本課學(xué)習(xí)重要條件，可以通過(guò)講授法、演示法等常用教學(xué)方法落實(shí)。 “ 在 BBS 上開(kāi)展主題討論 ” 是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要在 BBS 上發(fā)言必先注冊(cè)，對(duì)于有注冊(cè)電 子郵箱經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參考課本步驟也可以較快地鏈接教師指定的 BBS 站進(jìn)行注冊(cè)賬號(hào)。所以學(xué)生對(duì)將要完成的任務(wù)較為熟悉。 本課的示例 BBS 以中青網(wǎng) “ 同學(xué)開(kāi)展一次有關(guān) ‘ 什么是電子郵件 ’ 、 ‘ 電子郵件的工作原理 ’ 、有關(guān)電子郵件發(fā)展歷程的話題進(jìn)行BBS 大討論 ” 。 本課一開(kāi)始是介紹 BBS 的功能，教師在組織本課導(dǎo)入時(shí)主要是讓學(xué)生明白什么是 BBS，可以先閱讀課后材料 “ 話說(shuō) BBS” ，并結(jié)合 “ 日積月累 ” 知識(shí)。 2．教學(xué)素材：課前先在示例 BBS 上發(fā)表有關(guān)討論的話題。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 注冊(cè) BBS 帳號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀 BBS 貼子 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在 BBS 上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的 BBS 成員。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就可以上 BBS 尋求幫助的途徑。 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教案第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡(jiǎn)介本冊(cè)教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的發(fā)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。 五、練習(xí)實(shí)施建議 本課練習(xí) 1 要求學(xué)生對(duì)收到郵件中的附件作保存。這樣可以在課堂上有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 本課第二課時(shí)設(shè)計(jì)多用戶多賬號(hào)實(shí)踐活動(dòng)。用圖示加步驟描述了新建一個(gè)地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時(shí)運(yùn)用地址薄功能。 本課第二大塊內(nèi)容是使用 Foxmail 中的地址薄。 “ 知識(shí)鏈接 ” 中補(bǔ)充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。 本課的導(dǎo)入可以從多個(gè)角度來(lái)切入，例如教師從復(fù)習(xí)鞏固來(lái)著手，在收取電子郵件時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾封帶大頭別針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。 2．教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號(hào)，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉 Foxmail 軟件環(huán)境，充分運(yùn)用 Foxmail 管理電子郵件交流，挖掘 Foxmail 的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。本單元是一個(gè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng) 絡(luò)的發(fā)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集