【摘要】.......“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參考模版一、教材分析全單元教材主要由“6、7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“8、9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。
2025-04-20 12:45
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)案例 連加連減教學(xué)案例 教材分析:這節(jié)課是本單元教材中的一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容,主要難在計(jì)算過(guò)程上,都要分兩步進(jìn)行口算才能算出結(jié)果,特別是第二步計(jì)算要用第一步算出得數(shù)作加數(shù)或被減數(shù)。學(xué)生...
2024-10-17 19:34
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)上冊(cè)《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析:連加連減是在教學(xué)10以內(nèi)加、減的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的意義,進(jìn)一步熟練加、減法的口算,學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜一些的實(shí)際問(wèn)題,...
2024-10-17 19:45
【摘要】第一篇:《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人:任艷明 教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第65頁(yè)。 教材分析:連加連減這一知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常用來(lái)解決我們?cè)谌粘I钪杏龅絾?wèn)題,將它放在學(xué)習(xí)...
2024-10-17 12:28
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《連加連減》是本單元----第五單元的一大難點(diǎn)。之前我們的學(xué)習(xí)只需一步就可完成計(jì)算,而在此課,我們要分為兩步進(jìn)行計(jì)算才能算出結(jié)果。特別...
2024-10-17 19:42
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)- 《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)市第九小學(xué) 申淑娟 教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)第二單元連加連減教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生正確掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法。 2、通過(guò)計(jì)算...
2024-10-17 19:47
【摘要】第一篇:連加連減的教學(xué)設(shè)計(jì) 連加連減的教學(xué)設(shè)計(jì) 一4班 肖麗麗 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)實(shí)際情景建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連減的具體含義,會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加、連減的計(jì)算。 2、引導(dǎo)學(xué)...
2024-10-17 19:20
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)流程 連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 連加、連減雖然不是加法和減法單元的教學(xué)重點(diǎn),但卻是本單元的難點(diǎn)之一。在教學(xué)中,教師要根據(jù)這一知識(shí)的自身特點(diǎn)和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)...
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué) 《連加連減》教學(xué)反思 《連加連減》是人教版一年級(jí)第六單元《6~10的認(rèn)識(shí)和加減法》的教學(xué)內(nèi)容,是本單元教材的又一難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)是初步理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算...
2024-10-17 19:10
【摘要】《連加、連減和加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì)??谑猩礁邔W(xué)校一、教材研究教材通過(guò)少先隊(duì)員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加(例1),再通過(guò)求運(yùn)了兩次后還剩多少個(gè)南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù),它們的運(yùn)算順序相同,豎式的寫法也基本相同。接下來(lái),教材通過(guò)公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運(yùn)算(例3),由于運(yùn)算順序與連加連減相同,所以教材要求學(xué)生通過(guò)類推來(lái)掌握。例4是帶有括號(hào)的加減混合運(yùn)算,
2025-04-20 12:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題《連加連減》姓名劉紀(jì)學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校德興市銀城一小年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算順序,會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加連減的計(jì)算。2、過(guò)程與方法目標(biāo):在具體的情境中提高獲取信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)
2024-11-26 02:14
【摘要】第一篇:《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求與策略方法 1、知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握連加、連減的意義和計(jì)算方法。 2、過(guò)程和方法:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,使學(xué)生感受到連加、連減與實(shí)際生...
2024-10-17 12:17
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、鼓勵(lì)在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索,合作交流的過(guò)程。 2、初步理解連加連減的含義,掌握連加連減的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算,培養(yǎng)...
2024-10-17 19:40
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:一年級(jí)上冊(cè)P72-73,連加連減教學(xué)目標(biāo): 1、鼓勵(lì)在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索,合作交流的過(guò)程,初步理解連加連減的含義,掌握連加...
2024-10-17 19:24
【摘要】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)1 連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 這是我準(zhǔn)備賽課的教案,請(qǐng)各位能多給我提點(diǎn)意見(jiàn) 連加連減教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加、連減計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,直觀理解連加、連減計(jì)算...