連加連減教學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-04 12:45本頁面
【正文】 的認(rèn)識和相應(yīng)的加減法。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 結(jié)合課件動態(tài)演示，會說出連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。 會根據(jù)情境提出加法、減法問題，體會連加、連減不是孤立存在的，而是與日常生活緊密聯(lián)系。 針對目標(biāo)二，通過小組交流“給同桌說一說，你是怎么計(jì)算的”、匯報(bào)算理、提問進(jìn)行測評.3：針對目標(biāo)三，通過課本66頁第二題燕子圖，要求分析題意列出算式并計(jì)算進(jìn)行檢測。教學(xué)難點(diǎn)對連加連減算理的理解根據(jù)動態(tài)畫面理解連加連減的計(jì)算順序，特別是突破哪兩個(gè)數(shù)相加減來突破難點(diǎn)。，說出圖中數(shù)學(xué)信息。（一共有幾只小雞？你會列式解決嗎？）追問：現(xiàn)在草地上有幾只小雞？師：孩子們，不要眨眼睛哦！。）板書：現(xiàn)在地上有幾只小雞？（8只）過渡語：小雞吃的可香啦，你們想喂嗎？大家一起來喂雞！（課件演示）問題二：你會解決嗎？◆你看到了什么？◆針對這些信息你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（板書：一共有幾只小雞？）◆要算出一共有幾只小雞，應(yīng)該怎樣列式？①回答的同時(shí)板書：“5+2+1”②今天學(xué)的加法算式與以前學(xué)的有什么不同？像這樣有兩個(gè)加號，連續(xù)相加的算式叫做“連加”。5+2+1怎樣算？先想一想，在和同桌說一說?！裟阆人闶裁?？再算什么？，板書演示，在算式“5+2+1”中
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