角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說課稿(參考版)
2025-04-20 12:34本頁(yè)面
【正文】 。最后，我說一下本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)：板書是一節(jié)課的靈魂所在，因此我的板書體現(xiàn)了知識(shí)性和簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生一目了然，更好的掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生自己總結(jié)與概括這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這一練習(xí)通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步感知角的組成。最后一幅圖的出示，大角中夾著兩個(gè)小角，發(fā)散了學(xué)生的思維，對(duì)角的認(rèn)識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。在這一環(huán)節(jié)里，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題：第一題，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)角。這樣，將難點(diǎn)分散到動(dòng)手操作中，使他們能形象、深刻的理解角的大小和什么有關(guān)。首先我將出示自己制作的活動(dòng)角，讓學(xué)生利用我課前下發(fā)的材料（硬紙條和圖釘）自己動(dòng)手制作活動(dòng)角。由于學(xué)生所折的角大小不同，我將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所折的角進(jìn)行觀察比較。活動(dòng)四：小組合作，折角?；顒?dòng)三：體驗(yàn)感悟，畫角。自然地從生活中的角過度到數(shù)學(xué)中的角，逐步使學(xué)生建立正確的表象?；顒?dòng)二：初步感知，摸角。首先我向?qū)W生出示39頁(yè)例1中的三個(gè)實(shí)物，讓學(xué)生找角，由于這些實(shí)物都是學(xué)生平時(shí)經(jīng)常見到的，學(xué)生對(duì)角也有一些感性認(rèn)識(shí)，所以
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