角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)的角，再通過學(xué)生實(shí)際操作活動(dòng)，如找角、做角、畫角等加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)和掌握角的基本特征，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他幾何知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察與操作等活動(dòng)建立角的空間概念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流的能力。第四部分：教法與學(xué)法：蘇霍姆林斯基說過：我看過了，就忘記了。所以我將觀察、操作、演示、實(shí)驗(yàn)等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中。上課伊始，我首先向?qū)W生出示三角形和五角星，然后問，這是什么圖形？為什么叫三角形，五角星？并讓學(xué)生上來指出圖形中的角，引出兩個(gè)圖形里都有角，從而揭示并板書課題?；顒?dòng)一：聯(lián)系實(shí)際，找角。在學(xué)生看了很多的角之后，我讓學(xué)生拿起三角板來摸摸角，說說是什么感覺，通過引導(dǎo)學(xué)生得出“尖尖的感覺”和“直直的邊”，揭示并板書角的各部分名稱。首先，我先讓學(xué)生自己嘗試畫角，我在旁邊指導(dǎo)更正，讓學(xué)生掌握畫角的要領(lǐng)。活動(dòng)五：動(dòng)手操作，做角。巧設(shè)練習(xí)，鞏固提高。第二題，用小棒擺一擺。總結(jié)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)有助于學(xué)生理清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，形成完整
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