背影教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(參考版)
2025-04-20 08:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 平時(shí)，將關(guān)于表現(xiàn)父愛的生活細(xì)節(jié)，寫在你的日記里。把你剛才寫下的話告訴你的父親好嗎？讓他知道你真正的懂他?。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)能激起學(xué)生情感的波瀾，真切的理解父愛。學(xué)生回答：同時(shí)小聲播放劉和剛的《父親》。（出示幻燈片）爸爸愛是經(jīng)不起隱藏的。我們也曾感動(dòng)過，只是不愿意用語(yǔ)言直接表達(dá)出來(lái)。三、拓展延伸在日常生活中，你被父親的行為感動(dòng)過嗎？或者是一個(gè)眼神，或者是一次談話，或者是一件特殊的禮物。同時(shí)，也是角度新穎獨(dú)特之處，引發(fā)讀者無(wú)限的聯(lián)想和深思。既然文章刻畫了一位慈父的形象，那么，在內(nèi)容不變的前提下，如果把題目”背影”換成”我的父親”或”父愛”好不好？為什么? 明確：不好而非不能。 兒子感情的變化：不解頓悟感念，特別是文末，寫出兒子對(duì)父親深深地思念之情教師語(yǔ)通過對(duì)這一問題的討論、分析，將兒子對(duì)父親的理解，感恩的情感寫得很具體、鮮明很好的表達(dá)了主題。1（1）、在父親與腳夫討價(jià)還價(jià)時(shí)，我覺得丟面子，說(shuō)聰明的過分，是神的自責(zé)，是嘲笑自己，“少年不知愁滋味”。（學(xué)生找出討論交流）從文中我的“三次流淚”可看出對(duì)父親的理解。）教師結(jié)語(yǔ):這些話，很質(zhì)樸，但一言一語(yǔ)間又無(wú)不充滿了父親對(duì)兒子的關(guān)心體貼，這就是細(xì)膩而偉大的愛。) 父親對(duì)兒子的關(guān)懷，除了買橘子這一處，還有哪些地方體現(xiàn)了這一點(diǎn)？試試找出體會(huì)體會(huì)。(表明父親擔(dān)心行李的安全，又怕天冷凍著兒子。（4)微傾：寫出了父親身體肥胖，腿腳不靈便，父親爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子，是一個(gè)艱難努力的背影，讓人感動(dòng)?？s：“縮”換成“蹬”行不行？不行。 B攀: 如果將“攀”換成“抓”行不行？不行因?yàn)榕时砻鳠o(wú)物可抓，只能 用手按住月臺(tái)，然后用力支撐起身體。B爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作：慢慢地探 攀著上面 兩腳向上縮 身子向左微傾（學(xué)生可模仿這幾個(gè)動(dòng)作，教師具體講解。） 動(dòng)作描寫A走路的姿勢(shì)：（蹣跚）因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1