太陽教學(xué)設(shè)計(jì)說明(參考版)
2025-04-20 00:26本頁(yè)面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。重點(diǎn)引導(dǎo)體會(huì)課文最后一段話，總結(jié)升華。學(xué)生自讀課文，同桌之間自演自說?！短枴方虒W(xué)過程流程圖結(jié)束 小組討論 學(xué)生匯報(bào) 教師總結(jié)展示相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)完太陽的特點(diǎn)時(shí)，我認(rèn)為還可以設(shè)計(jì)了一個(gè)寫《太陽的自述》的小練筆，將在閱讀中學(xué)到知識(shí)自然地遷移到“寫”中去，課堂教學(xué)是學(xué)生獵取知識(shí)、培養(yǎng)能力的主渠道?！ ∪~圣陶先生說：“課文無非是個(gè)例子，借以訓(xùn)練學(xué)生的語言能力。我注重了學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)，采用了多種形式的讀，給足了學(xué)生時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧x中去感悟了解。 在教學(xué)中，我把“以人為本，發(fā)展學(xué)生的主體性”的教學(xué)理念貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，給了學(xué)生一個(gè)樂學(xué)的課堂。）教學(xué)反思 《太陽》是三年級(jí)語文課本中的一篇說明文。一句話，沒有你，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。）啊，太陽，地球上的光明和溫暖，都是你送來的。（播放課件：大自然中的動(dòng)植物茁壯成長(zhǎng)。（1）“一句話”還能換成什么詞？在文中起到什么作用？（2）師生合作讀。學(xué)生對(duì)課文的體會(huì)是深刻的，所以，隨著學(xué)生的隨機(jī)交流，教師將課件中補(bǔ)充的資料《風(fēng)的形成》、《煤炭的形成》、《雨的形成》等向?qū)W生適時(shí)的展示，這部分資料信息容量大，內(nèi)容豐富，富有童趣，富于啟發(fā)性，并針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有感情地朗讀，就顯得特別到位。此時(shí)，學(xué)生各抒己見，暢所欲言；有人會(huì)談風(fēng)的形成，有的會(huì)說太陽和雨雪的形成的關(guān)系，有的則會(huì)說太陽殺菌的知識(shí)。在學(xué)生充分自學(xué)討論的基礎(chǔ)上，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。根據(jù)學(xué)生的回答，教師及時(shí)肯定學(xué)生的勸導(dǎo)方法，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。我怕極了，還不如趁早在這宇宙中消失……嗚嗚……：同學(xué)們，這可怎么辦？太陽公公
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