綠葉的夢教學(xué)設(shè)計說明(參考版)
2025-04-20 08:42本頁面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。所以，今后備課要充分考慮到學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣……方方面面都要納入到備課的范圍，這樣才會有的放矢，課堂內(nèi)容才是為學(xué)生所真正接受的。讓孩子們成為文中的孩子們，在大自然中跑遍可以去的每一個角落，體會作者的快樂。當(dāng)學(xué)生談到：那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針壯的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……我鼓勵學(xué)生去探索，搜集，從自然界中獲取更多的有關(guān)綠葉的知識。然后學(xué)生談自己獨特的感受。并圍繞“在童年的記憶中，綠葉為什么最使我著迷？”“綠葉的夢是一個怎樣的夢”開展自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)各自不同的觀點和感受。體會綠葉給作者童年帶來的歡樂,感受作家的情感，抒發(fā)自己對自然的情懷，樂于像作家一樣關(guān)愛生活，關(guān)愛大自然。教學(xué)重點就是理解課文內(nèi)容，抓住描寫孩子們在大自然里和綠葉快樂嬉戲的場面展開想象，聯(lián)系學(xué)生生活實際，調(diào)動生活體驗，引起情感上的共鳴。生：籃子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉穿成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……”師：有沒有注意這句末的省略號？在這里有什么含義？《綠葉的夢》教學(xué)反思《綠葉的夢》是一篇講讀課文，作者用愛之心、美之眼、情之筆抒寫了一篇優(yōu)美的散文。師：老師覺得你也是愛美的小姑娘，你把這句話來讀一讀。師：除了收獲你還會讓你感受到什么？生：我還覺得很有意思，他們能用這些樹葉做戒指、項鏈很好玩的。師：是啊，本來應(yīng)該是溫文爾雅的小姑娘，可是去像男孩子一樣爬大樹、鉆叢林，在大自然的懷抱中，他們是多么無拘無束啊。師：還有哪組交流找的其他句子嗎？ 生：我們小組找的是這句“爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥兒。怎樣朗讀才能更充分表達(dá)出這種歡樂的心情呢？板書：自由師：要注意這些并列的詞語在朗讀時讀出節(jié)奏，誰再來讀一讀？生：星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。師：你的想象真豐富。我們小組發(fā)現(xiàn)頓號在這里出現(xiàn)的次數(shù)最多。師：他們?yōu)椴杉?
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