愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-04-20 06:02本頁面
【正文】 附：板書設(shè)計(jì) 愛 蓮 說 周敦頤 出淤泥而不染————————————高潔 生長(zhǎng)環(huán)境 濯清蓮而不妖——————————質(zhì)樸 不慕名利 中通外直 ，不蔓不枝——————正直 花之君子 體態(tài)香氣 潔身自好 香遠(yuǎn)益清————————————芳香 風(fēng) 度 ：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉——清亮 托物———————————————————喻人歡迎下載。 六、結(jié)束語 課上，同學(xué)們想到了人、事、物、名言，如果稍加整理，就可成為一篇很有說服力的文章，為了使這篇課文進(jìn)一步得到深化和運(yùn)用，今天回家的作業(yè)就是寫一篇托物言志的小散文。 （學(xué)生活動(dòng)，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)） 2. 在改革開放的今天，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)（比如說“央視”2003年4月20日晚播出的《內(nèi)江城管透視》），我們作為中學(xué)生該怎么對(duì)待這些問題呢？ （學(xué)生討論，老師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)） 五、背誦積累，積淀語感 1. 延伸積累，師生補(bǔ)充有關(guān)描寫“蓮花”的詩句。 四、實(shí)踐語言，習(xí)得語感 1. 讀了《愛蓮說》，我們仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。 （3） 課文第
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